心理咨询的形式有A.门诊咨询 B.电话咨询 C.信函咨询 D.专题和现场咨询

在格林模式中,健康教育中的教育诊断主要分析的因素是A.倾向因素 B.促成因素 C.强化因素 D.环境因素 E.行为因素

马斯洛的需要层次理论包括A.安全的需要 B.耐受挫折的需要 C.自我实现的需要 D.生理的需要

道德义务和政治法律中的义务之区别是A.强调义务与权利的联系 B.强调或多或少地要牺牲个人利益 C.强调义务与一定阶级利益与要求的联系 D.强调义务的行为是自由的 E.以上说法都正确

诊断孤独的依据是A.睡眠型态改变 B.有明显的孤独感 C.与人交往时退缩、胆怯、无法沟通 D.希望与他人有更多的接触 E.行为改变且有消极的感觉

以下属于人的行为的基本要素有A.行为主体 B.行为环境 C.行为客体 D.行为结果 E.行为过程

在健康相关行为改变的理论中,知信行模式的内容包括A.信息 B.知识和学习 C.信念和态度 D.行为改变 E.增进健康

健康教育中行为训练的方法包括A.模仿学习 B.病人现身说法 C.模拟与游戏 D.操作技能培训 E.行为矫正

下面针对群体传播描述正确的是A.信息传播在组织内部成员之间进行,是有组织、有领导地进行的有一定规模的信息传播 B.是一种双向性的间接传播 C.在群体意识的形成中起重要作用 D.群体中的“舆论领袖”往往是开展健康传播的切入点 E.往往由职业性传播机构通过大众传播媒介来完成传递信息过程

幸福的概念是A.和人生价值观联系 B.建立在集体主义基础上 C.人的主观感受 D.无阶级性的道德范畴 E.以上说法都正确

形响个体耐受挫折的因素有A.抱负水平 B.对动机重要性的认识评价水平 C.遗传与生理条件 D.经验,阅历与受教育水平 E.以上都不对

马斯洛的需求层次理论包括A.安全的需要 B.耐受挫折的需要 C.自我实现的需要 D.生理的需要 E.以上都是

危害健康的行为有A.A型行为 B.C型行为 C.不良生活习惯 D.不良疾病行为 E.日常危害健康行为

哪些行为属于不良疾病行为A.生病后,及时入院治疗 B.因病致残后,坚持康复训练 C.生病后自暴自弃,拒绝治疗 D.得知患病,恐惧,寝食难安 E.生病后,天天求神拜佛替代吃药

诊断绝望的依据是A.处于被动状态,反应慢、冷漠 B.情绪低落,如:想死、叹息等 C.厌食、活动减少 D.失眠

良心的概念是A.一定社会关系和道德关系的反映 B.与义务密切联系的道德范畴 C.是无阶级性的 D.是一种内心信念

A型行为特征表现为A.竞争性强 B.易激怒 C.过分压抑 D.时间紧迫感 E.安静

情绪状态的形式有A.快乐 B.心境 C.激情 D.应激

对传播的要素之一受传者描述正确的是A.是信息的接受者和反应者 B.是传播者的作用对象 C.是传播行为的引发者 D.通常只能是个人 E.大量的受传者称为受众

医院健康教育与健康促进的形式可分为A.医护人员教育 B.患者教育 C.住院教育 D.社区教育 E.社会宣传教育

行为疗法包括A.暴露疗法 B.厌恶疗法 C.支持性心理疗法 D.全身松弛法

符合护理院人员配备的条件是A.至少有一名康复治疗士 B.至少有一名专职或兼职的具有主治医师以上职称的医师 C.护理员和护士之比为1:2 D.每十床至少配备一名具有主管护师职称以上的护士 E.以上说法都正确

意志的品质有A.自觉性 B.果断性 C.自制性 D.坚韧性 E.以上都不是

人格特征包括A.能力 B.信念 C.气质 D.性格

影响性格形成与发展的因素包括A.生物学因素 B.家庭和学校 C.生活实践 D.社会 E.以上都不是

中年期心理卫生应注意A.自我意识的培养 B.量力而行 C.保持良好的人际关系 D.修身养性,陶冶情操

按性格特点的不同,将性格分为A.理智型,情绪型,意志型 B.外倾型,内倾型 C.活泼型,安静型 D.独力型,顺从型 E.以上都是

人格的基本特征包括A.独特性 B.稳定性 C.灵活性 D.倾向性

促进健康的行为特点有A.有利性 B.规律性 C.适宜性 D.差异性 E.和谐性

影响传播效果的社会环境因素有A.环境布置 B.传播活动地点 C.相关的政策法规 D.文化习俗 E.受传者的心理需求

有关心境,叙述正确的是A.心境是一种情感状态 B.心境具有渲染力 C.心境具有弥散性 D.心境是微弱而持久的情绪状态

思维的过程包括A.分析与综合 B.分类与比较 C.抽象与概括 D.具体化与系统化 E.以上都不是

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