病患用药教育的方法包括A.个例示范法 B.媒介传播法 C.咨询答疑法 D.专题讲座法 E.科普教育法
药历的基本内容应包括A.患者基本情况 B.药物治疗经过 C.药师指导管理 D.治疗费用情况 E.药物治疗效果评价
需要特别关注用药合理性的特殊患者,一般包括A.妊娠期患者 B.老年人 C.儿童 D.肝、肾功能不全患者 E.社会知名人物
目前较为常用的药学监护模式有A.参与临床交班与查房 B.建立药历,关注药物疗效,监测药物不良反应,做好记录工作 C.开展药学查房 D.医嘱审核 E.加强与患者的沟通,做好用药教育
促进合理用药的核心任务是A.防止药物滥用 B.防止药物不良相互作用 C.减少药物不良反应 D.减少药物过量导致中毒等原因引发的伤害和药源性疾病 E.使医疗组和患者达到共同满意
医嘱审核的一般策略包括A.划定本次审核医嘱的范围,抽取相关病历 B.综合评价医嘱合理性 C.及时向临床反馈 D.记录、归档并写出审核报告 E.及时向领导汇报
医嘱审核对临床药学人员的要求有A.扎实的临床与药学专业知识 B.良好的医护患沟通能力 C.一定的查阅文献与学习能力 D.对患者心理安慰与辅导的能力 E.药学科研能力
若想成为临床药师,思维转变包括A.具备临床思维 B.改变以前单纯以药品为中心的思维模式 C.建立全方位的思考模式 D.以药物治疗为重点的临床思维方式 E.侧重药物本身性质的思维方式
临床药学服务技术档案资料包括A.药历 B.查房记录 C.药物咨询记录及用药教育记录 D.审核医嘱记录、药学监护记录 E.退药记录
临床药师主要工作内容包括A.审核用药医嘱 B.药学查房、会诊 C.药学监护 D.用药教育 E.处方调配
临床药师的思维包括A.药学思维 B.临床药学思维 C.临床药物治疗思维 D.临床医师的诊断思维 E.临床医师病例书写思维
TITRS书写格式包括的内容有A.标题(title) B.引言(introduction) C.正文(text) D.建议(recommendation) E.签名(signature)
药历中的用药评价包括A.用药问题与指导 B.药学监护计划 C.药品名称、规格、剂量 D.联合用药和不良反应 E.治疗药物监测(TDM)数据