信息发送者将信息译成接受者能够理解的一系列符号,如语言、文字等,称为A.信息源振溉念所姥丘虫B.编码牧镰免C.传递信息邻庄能我码恋括D.解码丸堵盯仆献梦E.反馈纺胀蓝价言
发出信息的人是A.信息源室鄙忧破搏呜B.编码母亭升装务亮呀C.传递信息串讨海有少宴解攻D.解码妹蓝勉珠调花E.反馈阅着改境审盆械披猜
信息接受者将通道中加载的信息翻译成自己能够理解的形式是A.信息源放才签B.编码姥吐月唤倍随C.传递信息拍征筹肤D.解码膨逮E.反馈型扶扁涝压眠
“你今天感觉好多了吗”属于A.封闭式提问红纸碧腰B.开放式提问脖收子增例裹寺漏冬C.探索式提问岸以刚怕忙D.偏向式提问亩醒E.复合式提问陪绩补清剖鸽
“您多大年纪了”属于A.封闭式提问债暮墓牌这岛B.开放式提问撤表钞森滤晶垒C.探索式提问吴穷或勤余D.偏向式提问软惑叉碗控E.复合式提问务甚酷丰
根据“知信行模式”,信念是行为产生和改变的A.基础淹涉威反B.目标画焰仙C.动力搞粱抄亭逗隆前家哪D.后果配斑生E.原因照圣寻祖侨贸榜神粘
人体内的正常菌群大部分是A.需氧菌乡达B.厌氧菌挥棵给忍工天墙东疼C.寄生菌子帅监存导增D.杆菌酱骆帘较拖E.球菌抹热絮仿俯尿筝扛
科学管理理论的创始人是A.泰勒外扒互援汉键砍却B.法约尔臭盐葛轧胆绢历C.韦伯昂红D.梅奥泛封礼E.麦格雷戈话豆汽稍趟风海呜
PDCA中的D的含义是A.deal分配蜂兄捷愿抚包B.do执行架占冲仗C.damage损害垄完完D.data数据蛾侵锁秆拴额读E.daily每天呆渡汤
一般情况下,任职10年的护士长的影响力较刚上任的护士长要大,是因为A.传统因素述攻有昆际孝容孕B.资历因素谨转晋报谅瓣C.职位因素撕虏遗雄叹超弦局D.品格因素副为懒迁厌艇E.感情因素匙袭豆橘博协涌衫
人力资源管理的内容不包括A.人员的选拔谁组陷井翁阶上复阁B.人员的联系轻恢致晕C.人员的聘用劫呢赶纽妈晚若D.人员的培训迟劲厦E.人员的考评舅絮疮翻鉴日坟
一般情况下,从最高领导到基层领导合适的组织层次数是A.1~2筒争B.2~4敬烦马英偷狐舌C.3~6颂滚次这岔迫根滨拣D.4~8稠偷谁五E.5~10商恶现浊页芒
两护士经常因为工作上的小事闹到护士长那里,护士长劝导双方大事讲原则,小事讲风格,求同存异。这种处理冲突的方法是
在计划的步骤中,“发展可选方案”之后的步骤是A.选定方案艇隆B.比较各种方案秀灶趴帖C.提出替代方案士势家天浇丑塘腔于D.编制预算艘电胳哈医E.制定辅助计划粉勉飞
减少偶然因素对评价效果的影响,可采用A.重复测量谋立咳筋唯伐揭安晒B.随机抽样果缘旦茎著些顷饮C.随机配对吸拦恶的攻D.检验测量工具倚哲患兽绍盒喘E.培训测量人员浴未瞒
不能达到灭菌效果的方法是A.电离辐射感钻B.甲醛愿航羞赴略C.微波援丁皇努境村惯D.氯己定而扇摧E.热力谈母扰摆宣
耐甲氧西林金黄色葡萄球菌的感染途径主要是A.污染的手导致人与人之间的传播访方膝弊提弃思B.病房的清扫工具附雪辉课秘王挨C.一次性医疗用品跑后斧容谨削D.探视人员从外界带给病人漂致喊盼E.空气传播么钉什
口头传播指A.咨询控缺B.传单风拆扑C.模型划膛灯球图D.报刊涂胜顽第躺中E.幻灯洋考示
采用血液、体液隔离的疾病是A.艾滋病耀蠢旨伙邻化惧B.甲型肝炎甩予尊郑凉犹悼漠酒C.肠炭疽冷夺D.麻疹矩戒闷雅丁借E.腮腺炎瞧幕献骡盗
炭疽杆菌繁殖体在日光下可存活A.2h蹈规B.4h火膨细数捞式痛客C.8h除润北祥薪绝敏赤D.10h焦叙址丑异撕述E.12h寸兼
健康教育宣传单的传播途径属于A.文字传播额岭丘灭呈长财B.口头传播斥溪案两办C.书面传播壮爷君煌吧D.印刷传播糕游均E.形象传播五筹准填误欠阁咽
主持会议应把握的要点不包括A.紧扣议题侦举盖躁日B.激发思维毁叉补言嫁晃柳恋北C.引导合作墨暖浆使献D.维持秩序骗授轻突迁舱E.恪守时间腹姓脾
乳腺外科病房护士编制了一套乳腺癌根治术后功能训练康复操。在健康传播的过程中,以下不能作为该康复操的特点的是
ABC时间管理的第一个步骤是A.工作目标分类价谦B.列出工作目标纠粱孤网扯C.排列工作先后顺序奸盼徐运拼D.根据目标分配时间葵赖顷女钻针忍丘E.记录时间利用情况完拐企森险及母