以下哪些属于健康传播中受者的心理特点A.求新心理 B.求真心理 C.求长心理 D.求近心理 E.求教厌烦心理
下列哪些属于传播材料预试验的常用方法A.问卷调查法 B.重点人群调查法 C.把关人咨询 D.专题小组访谈 E.劝服法
大众传播媒介的选择原则有A.针对性原则 B.速度快原则 C.从简性原则 D.可及性原则 E.经济性原则
健康教育中常用的人际传播形式有A.咨询 B.劝服 C.指导 D.发放宣传册 E.交谈或个别访谈
下列哪些是人际传播的特点A.传播者是职业性的传播机构和人群 B.是全身心的传播 C.是全息传播 D.以个体化信息为主 E.交流充分,反馈及时
健康传播的特点和规律包括A.健康传播对传播者有特殊的素质要求 B.健康传播传递的是健康信息 C.健康传播具有明确的目的性 D.健康传播过程具有复合性 E.健康传播不具有其他传播行为的基本特性
传播的要素包括A.传播者 B.受传者 C.信息与讯息 D.传播媒介 E.传播效果
传播作为一种普遍的社会行为,具有哪些基本特性A.社会性 B.普遍性 C.工具性 D.互动性 E.共享性
社会动员的对象包括A.社区领导层 B.社区社会力量 C.临时暂住人员 D.相关专业人员 E.社区家庭和个人
下列哪些属于高血压健康教育的强化因素A.各级领导的关心、支持 B.家庭成员的支持 C.医务人员对患者的健康教育 D.中学生的知识与技能培训 E.以上均是
下列哪些是准备戒烟阶段的行为技巧A.接受 B.推迟 C.回避 D.避免 E.分心
控烟的干预措施必须从出发A.社区 B.医院 C.学校 D.工矿企业 E.单个吸烟者
健康促进的三个基本策略为A.倡导 B.赋权 C.协调 D.改善 E.控制
下列属于健康促进策略的是A.制定健康的公共政策 B.创造支持性环境 C.调整卫生服务方向 D.建立家庭病房 E.以上都是
健康促进的活动领域包括A.建立促进健康的公共政策 B.创造健康支持环境 C.加强社区行动 D.发展个人技能 E.调整卫生服务方向
学校健康教育的评价内容包括A.知识 B.信念 C.行为 D.生长发育水平 E.健康状况
可以给行为改变提供条件,并促进行为改变得以坚持的因素是A.内因办搏爷B.外因波九普C.环境棚谁D.促成付奏耽E.强化喷赢尊罩饭王导扔井
心理健康的首要标准是A.智力正常全互B.控制情绪刘霞喝跃C.反应适度目恭押欧兔壳贿伐咬D.和谐的人际关系尾载豆艇脂落E.社会适应良好消饼量井
人类的行为有本能行为和A.生物行为畏速刃矿奉当补歌狗B.社会行为骆追C.自发行为凭愿计距胆随犹D.自主行为健睛颗E.主动行为俗窃积
高血压病患者关注电视节目中降压药的广告,属于受者对信息的选择性A.应用 B.记忆 C.理解 D.接受 E.干扰
根据Erikson的心理发展阶段理论,行为发展的自主发展阶段为A.出生~1岁半投塑B.1岁半~3岁仔念纽萍纵受顶群智C.3~6岁宙牢叫批虚聋D.青春期盾贩殊旋圈耀陶E.12岁~成年猎栋
健康教育是一门促进健康的科学,其最终目标是A.掌握保健技能料债稳贷症入递B.提高健康意识翼蚀C.改变行为仿丝D.树立正确的态度毫斑少奶箱唤旋鼠E.改变认知共伍儿廊伴建损遭郎
只能提高知晓率的是A.健康教育致圈译留B.健康促进愁牢疆齿骂C.卫生宣传昌浪蚊挪D.社会动员蓬吐挺荷E.社会参与畅践敏秃拿