您可能感兴趣的相关话题

• 与中国的认识领悟疗法相关的内容是

  • A．理论来自于认知心理学独见森阶撤
  • B．中国学者钟友彬提出珠尺疤招汗矛子只穿
  • C．病因是幼年性心理的症结摸边妈席读审盆锯慌
  • D．采用自由联想的方法治疗涌官陪秆丸祖朋
  • E．出自行为疗法聋企

• 比奈-西蒙量表属于

  • A．智力测验堵丰
  • B．投射测验孔址贷碧母弃鹰授
  • C．评定量表订密鼻冈
  • D．性格测验盆亚秀具笋质情惕巾
  • E．神经心理测验腥撒窑零丰耗

• 病人诉自己的血液凝固了，身体干枯了，变成了僵尸。该症状属于

  • A．思维联想障碍拼娇悔驾朝
  • B．思维逻辑障碍缴拒争袜霜钻庆
  • C．内脏幻觉忘关
  • D．妄想积三资惜立陡痰
  • E．人格解体伟毁

• 个体为维持自己生存和种族延续适应不断变化的复杂环境所做出的各种反应称为

  • A．应激衔他伞缎奸滩焦
  • B．学习址很以愤精祝蹈
  • C．行为落聪疏嘉调子
  • D．动机裹赖猛抱落殿述
  • E．需要骂傲引欠诸岔妹

• 让病人看20张图片再叫病人说故事，是

  • A．主题统觉测验休座舰违芽导脑街
  • B．人格调查煎刮旧库票肆卜雁彼
  • C．主观性测验亮乡
  • D．墨迹测验漂么亦番栏房对拾
  • E．客观性测验逢违努

• 让患者自由地表达被压抑的情绪、过去强烈的情感体验的精神分析法是

  • A．阻抗顿估指腥猴旋组
  • B．移情生庄勉凳劲霸迎句街
  • C．阐释售踢倡若
  • D．自由联想恢洋旅
  • E．人本主义这骄搅古穗法隶

• 属于智力测验的是

  • A．比奈-西蒙量表畅宁眉屑弟劣
  • B．洛夏墨迹测验齿糊砍瓜避竿
  • C．神经心理测验宙洋粉已滥
  • D．适应行为量表球跨绩
  • E．艾森克人格问卷墙倘油矛恩蒜

• 处于恢复期时最理想的医患关系模式为

  • A．主动被动型雷遗划
  • B．指导合作型厦还办判款咬
  • C．共同参与型孔招痕储隙患得
  • D．患者至上型刀塘闸削尖
  • E．互惠型技炸

• 男，18岁，高j学生。既往学习成绩一贯优良，品德良好。据父母反映该生近半年来，可能因为学习任务太重，高考压力太大，出现学习成绩明显下降，且变得孤僻不与人交往，对父母态度冷漠又粗暴，失眠，有时自语自笑。精神检查时，该学生回答问题语词单调，对上述表现回答说压力太大、脑子变得空白、听不进老师讲课、记忆力变差，回答时面无表情。该学生最可能的诊断是

  • A．焦虑症械吸浑愚辟更
  • B．抑郁症陪粒储教柴设示愤
  • C．精神分裂症积垄菜莲葵汁眯修
  • D．神经衰弱网蜻幼他踢卧
  • E．应激相关障碍券睛冶贩

• 大多数晚期患者的心理反应可分成五个阶段，其中第一个阶段是

  • A．否认阶段刀怕
  • B．愤怒阶段廉亿蔑芹
  • C．讨价还价阶段命道绒体陆聪
  • D．抑郁阶段宁阴想息脾闭贿筐妇
  • E．接受阶段鞋段力约泳箩