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• 女，21岁，因工作紧张，近1个月来自感压力重重，不能胜任工作，觉得自己一无是处，连累了父母，也对不起老师的培养，寝食难安，精力疲乏。在家欲开煤气自杀，被送入医院。入院当天又乘人不备打碎玻璃，用碎玻璃割腕自杀，后经抢救脱险，患者既往有青光眼史。最可能的诊断是

  • A．应激障碍齿煌毅雀
  • B．抑郁症驳芹初户挥逮裕
  • C．恶劣心境旺斗嫂病您弄胀雹
  • D．环形心境障碍魂针攻袭七
  • E．焦虑症嘴译啦漂骆掘懒岩况

• 遵守医嘱包括以下哪些行为

  • A．按要求检查、服药搅鼻放渡视供
  • B．改变不良习惯松岔订染劫诵慨
  • C．根据自己的体验行事注血籍九趴鸭鞋峡扁
  • D．自我调整治疗方案粗迫肆眠违
  • E．A和B误骑打颂座

• 病人最重要的需要

  • A．生理需要莲差烦筛引夸显微
  • B．爱与归属的需要调错割肌实
  • C．自我实现的需要舟拆拌螺辱永
  • D．尊重的需要栋青享辉宿灾桨姨
  • E．安全的需要踏贞搞宴毅禽鸣魂

• 人格发展的关键期

  • A．0～1岁捕述婶委
  • B．1～3岁稿冶敢且逗护紫狱
  • C．2～3岁规剑协试带
  • D．3～7岁年务
  • E．7岁以前斩低咏斑牛人摧春块

• 男，8岁，言语发音不清，词汇贫乏，不能完整表达意思，能做简单加法，但不会减法，简单活动难以完成。对该患儿首选的心理测验为

  • A．情绪测验宇腐磨
  • B．智力测验腿训官菊律
  • C．精神评定量表踏简铅
  • D．人格测验争胆几痰害粒恨朋请
  • E．投射测验问情警府

• 患者的心理需要中最为突出的是

  • A．安全感的需要芝咸唐浊仆避
  • B．信息的需要增他陵抽抹
  • C．早日康复的需要企燥船慢跨
  • D．尊重的需要幅萌耐平宫
  • E．生理的需要凭勾祖

• 不是以咨询者为中心疗法的观点是

  • A．告诉患者如何决定正救惠镰察态限
  • B．积极倾听患者叙述壮警垄尼
  • C．设身处地理解患者花俊探削枕
  • D．建立平等的医患关系堆斜盒
  • E．消除患者困惑具酬铺烤啄屡领绘醉

• 某医患关系特点表现为：医生要帮助病人自助，病人是合作关系的参与者，原型类似成人-成人。此种关系类型为

  • A．主动-被动型杀翁秆蛇挽伏
  • B．指导-合作型锅后坛贷补苦剑助
  • C．共同参与型融汽匪致
  • D．指导-被动型觉肾疲功秒筝昂
  • E．被动-被动型悄诉注佛汉宇努

• 李某，竞争意识强，总想胜过他人；老觉得时间不够用，说话快、走路快；脾气暴躁，容易激动；常与他人的意见不一致。其行为类型属于

  • A．A型行为普树辅倡浮狼辛弯
  • B．BC混合型行为条树殃仓挑砖
  • C．AC混合型车誉央帅西颈适富秤
  • D．D型申副返箱
  • E．C型入林楼庭迎催

• 外科病人心理状态中最突出的就是

  • A．愤怒扫矿励层汁奔
  • B．焦虑情绪和恐怖感督岭
  • C．失望、无助奏涌揭枯牌遍慢葛美
  • D．暗示佛术吐广
  • E．悲伤哨区