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• 应用心理学的方法影响或改变病人的感受、认识、情感和行为，调整个体与环境之间的平衡，称之为

  • A．心理诊断告模乌汇幼
  • B．心理治疗垂站励闲溉
  • C．心理卫生隔室碌涛旦宋疤聚稳
  • D．心理咨询扰甘
  • E．心理适应遗显搂羽交愧早

• 一女大学生，19岁，病前有强迫性人格特征，在一次动物实验中，因抓大白鼠的方法不对而被鼠咬，引起焦虑和恐惧发作。而后表现为见鼠就惊叫、害怕、心跳剧烈，发展到有人谈到鼠也出现焦虑、紧张、出汗症状。病人主动求医，要求治疗心理治疗方法应首选

  • A．自由联想疗法矛裹宙苗说
  • B．厌恶疗法某园婶脖群推岩拳
  • C．奖励方法览澡纺绿
  • D．系统脱敏疗法仅豪显码度寒穴滤
  • E．生物反馈疗法扶瘦匪黎陪士里

• 以行为主义理论为基础的疗法是

  • A．自由联想疗法强床揭云逼清辱
  • B．森田疗法闸毒液
  • C．询者中心疗法临孟估似痒
  • D．系统脱敏疗法益月芝摊鬼与株
  • E．支持疗法认火购门赌珍歪

• 替代学习疗法属于

  • A．询者中心疗法隶李倚
  • B．精神分析疗法年耽兰
  • C．行为疗法娃鸭挡链括确耐何巧
  • D．认知疗法岂贯步伶费出疆凶
  • E．生物反馈疗法姥谋人驰悔含俯虏畅

• 人本主义疗法有以下特点，但应除外

  • A．以患者为中心烈顶剃露懒
  • B．放松训练始禽废
  • C．把心理治疗看成一个转变过程玉奥窄慈
  • D．非指令性治疗的技巧功折
  • E．言语操作条件试验惕邻置

• 一般问题解决模式包含发现问题、分析问题、提出假设、实践和检验假设的几个要素，那么心理治疗过程中哪个阶段相当于提出假设

  • A．问题探索阶段仔你凭
  • B．分析认识阶段不考跨监哗懂韵篇筒
  • C．治疗行动阶段禽锻良驰绑泊伤删孙
  • D．结束巩固阶段感打隙妇催祝重范
  • E．以上都不是反染瓦酸锦

• 一女大学生，19岁，病前有强迫性人格特征，在一次动物实验中，因抓大白鼠的方法不对而被鼠咬，引起焦虑和恐惧发作。而后表现为见鼠就惊叫、害怕、心跳剧烈，发展到有人谈到鼠也出现焦虑、紧张、出汗症状。病人主动求医，要求治疗对这位病人心理评估的最佳方法是

  • A．调查法祝日扩鸦
  • B．观察法呀辜添变灰蓄患
  • C．会谈法顺李捕肯
  • D．作品分析法采匙
  • E．心理测验法浆员趋伸

• 一位来访者单位的同事，要求了解当事人心理治疗的情况，心理治疗师婉言谢绝，这是因为

  • A．出于对来访者的尊重榨碗病袄
  • B．保持客观中立的立场胞树飞
  • C．不认识来访者的同事瓣葬屠特虹震
  • D．心理治疗的关系限定原则辜帅
  • E．心理治疗的保密原则胡世职揪蛇

• 某病人，13岁，在生活中养成不良的抽烟习惯，父母非常恼火，心理医师建议其采取的较有效地行为治疗是

  • A．条件刺激和非条件刺激相结合灯砌
  • B．环境因素和操作动作相结合收嫁堆肠觉
  • C．厌恶刺激与不良行为相结合资铅枪
  • D．通过对不良行为的认识来矫正妖保拢
  • E．用转变注意力的方法来矫正察剃匠秆

• 女，20岁，主诉自初中毕业后，越来越不能与陌生人接触，近1年来发展为见到熟人也害怕与之说话，且一说话就脸红，对于该患者心理治疗首选的方法为

  • A．生物反馈即哨堡翅木完直
  • B．系统脱敏美洲揪摄钓待尼传息
  • C．自由联想德声姿狮贩通家汤
  • D．催眠治疗词灶轿半缎
  • E．人本主义架宵