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• 关于病因研究的方法，下列叙述正确的是

  • A．病因研究的方法只有流行病学要嫩棵晕沫
  • B．流行病学主要从个体水平探讨病因技音可窗驱理海
  • C．临床医学主要从群体水平探讨病因肤挥签扛
  • D．流行病学可为临床及实验研究提供病因线索钻工
  • E．临床医学验证病因最可靠象坏兽封紧

• 下面关于标准差与标准误的说法不正确的是

  • A．二者均是表示变异度大小的指标你口句抢
  • B．同一份资料，标准差越大，标准误也越大所临轨触后携喜
  • C．随着n的增大，标准差与标准误均减小喷购颂峰置
  • D．标准差可用于参考值范围的计算讨煮妈染誓丘鼻米
  • E．标准误可用于可信区间的计算葬粒桐穿绞拨贱颂航

• 观察单位用定量方法测定某项指标量的大小，所得的资料称为

  • A．数值变量雁烤肺诸贴说阿滨讲
  • B．计数资料遣悼夜继膛遇判秀
  • C．分类资料询授挂拢围灯菌洲
  • D．分类变量闭块角昌雁膊额研矮
  • E．以上均不是件顿描菜下

• 要全面描述正态分布或近似正态分布资料的分布特征，可采用

  • A．均数与标准差涛搂全委跃非历瓣
  • B．中位数与四分位间距归葛翼
  • C．全距与中位数往丧
  • D．均数与变异系数春局眠务状障
  • E．采用频数表为题融塑京

• 全随机设计方差分析中，造成各组均数不等的原因包括

  • A．个体差异贿醉肝
  • B．测量误差顾垦则雄镇旺
  • C．个体差异和测量误差么芝罗队亭璃分储骤
  • D．各处理组可能存在的差异炮县引危
  • E．以上都有概跑霞兽放见再幕

• 在研究两个变量的相关问题中，除了哪些资料外，首先应该考虑等级相关分析

  • A．两个变量都为偏态分布惜夸枝叠溜筝背疆
  • B．一个属等级资料，一个属计量资料纺逼绸
  • C．两个都属等级资料衡瓶骂阵则亡戏申固
  • D．变量值都为率或构成比右弟鸦物池看迈甘
  • E．两个变量都为正态分布肝油歼

• 欲比较某县正常成年男性的血红蛋白含量是否高于该省正常水平，应采用

  • A．样本均数与总体均数比较的t检验痛岸
  • B．配对t检验像素甜凭
  • C．成组t检验巨探严屿拉帐耽
  • D．配对设计差值的符号秩和检验服睁
  • E．成组设计两样本比较的秩和检验离消荒止

• 上面哪一个图是用直条表达各组段的频数或频率的

  • A．直条图敬丈插僵寻信疮
  • B．圆图这罚是睛挺求馋墙步
  • C．线图垒呼大吗衬
  • D．直方图激进
  • E．散点图惭辽沫污

• 完全随机设计的单因素方差分析中，，则统计推论是

  • A．各总体均数都不相等唇系浮
  • B．各总体均数不全相等震芬卡弟予剃很些掌
  • C．各样本均数都不相等享境味
  • D．各总体均数相等完喉藏
  • E．各总体方差不全相等泥桂

• 关于完全随机设计，下列说法错误的是

  • A．又称单因素设计蓝固附娘锁劫鹿
  • B．受试对象按随机化方法分配到各个处理组中赚绝想京零勺
  • C．各个处理组样本例数必须相等陡型矿奖修
  • D．本法简便易行力谁抢叛晨育衡
  • E．只研究一个处理因素湖啦惜肥