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• 时，可认为两个变量间

  • A．有正相关关系锋镰官悼乡污酷
  • B．有负相关关系痰贫耳苹滤妖刑准突
  • C．有一定关系千西哈烘发俱肢裹循
  • D．有直线关系跳哄殃版屠圣俭当饱
  • E．一定有直线关系帽势舱挥典剖宜击题

• 秩和检验适合于什么资料的比较

  • A．分布末端有不确定值弹输摸
  • B．小样本、偏态分布的数值型变量小厦
  • C．小样本、组间方差不齐的数值型变量危拥率挪把
  • D．有序分类变量帮心米联
  • E．以上均适宜多皮矿途弹浪夏伞

• 对于一组服从双变量正态分布的资料，经直线相关分析得相关系数r=0.9，对该资料拟合回归直线，则其回归系数b值

  • A．b>0亚灌晚痛发远歌覆
  • B．b=0真酱
  • C．b<0纯馆谷端
  • D．b=1越恶爹今旁网童王
  • E．不能确定正负阴巩影罗扬

• 有关可信区间与参考值范围的区别，下列描述正确的是

  • A．参考值范围指的是：调查的一组资料中变量值分布范围，而可信区间是指在可信度为1-α时，估计总体参数可能存在的范围拥乐
  • B． 参考值范围可以由±US计算出，而可信区间可以由计算出牲景洒
  • C． 参考值范围与标准差有关，标准差越大，该范围越窄萌月僚努羽
  • D． 可信区间与标准误有关，标准误越大，可信区间则越小尘洁姨柏
  • E． 以上均正确刺铲蹄薪州间至

• 常用的表示个体离散程度（变异程度）的指标包括

  • A．标准差集圣勤草选厂亮姐
  • B．极差、标准差赔伪
  • C．极差、标准差、变异系数颜喷伙姻科皇腾
  • D．极差、标准差、方差和变异系数涝腐
  • E．极差、标准差、标准误、方差和变异系数恢皆茅扭糟滚彻收

• 多组资料的秩和检验，哪种情况下H值近似χ分布

  • A．组数≥3，同时例数≥5慧浸柿吹矛鸭
  • B．组数≥3，同时例数≥6损概谨
  • C．组数≥5，同时例数≥5人范择爆颈氧闻忧讲
  • D．组数≥3，例数无限制忘碑厅敬奉呈影巾
  • E．以上均不对难吐

• 某医生欲了解A、B两药治疗某病的疗效有无差别，将某病患者随机分为两组，分别用A、B两药治疗一个疗程，测得治疗前后的血沉（mm/h），见下表（假定A、B两药治疗前后的血沉之差均服从正态分布，且方差相等）。欲比较A、B两药疗效是否有差别，设计类型和资料类型分别是

  • A．配对，分类维柜裤爽画
  • B．配对，定量徐获
  • C．成组，分类着鲜昏
  • D．成组，定量臣县丹鸭料淹屋
  • E．区组，定量婶所

• 比较1～6岁年龄段的儿童身高变异度指标宜采用

  • A．CV宇宏
  • B．R裂忧
  • C．s纷蓬
  • D．s刮的花谋拣宁
  • E．四分位数间距封纸晶膀姜变忘饼国

• 做假设检验下结论时，是否拒绝零假设决定于以下各项，其中错误的一项是

  • A．被研究的事物有无本质差异处蓄们力旧顷添
  • B．选用检验水准的高低英酱窄疯院碗齐链
  • C．抽样误差的大小漠女
  • D．样本含量的多少观小岩哗害
  • E．系统误差的大小刃重亡统煮

• 第1类错误（Ⅰ型错误）的概念是

  • A．零假设是不对的，统计检验结果未拒绝零假设交获沟讽
  • B．零假设是对的，统计检验结果未拒绝零假设赵访付箩抗袖坊
  • C．零假设是不对的，统计检验结果拒绝零假设星胆桐寨
  • D．零假设是对的，统计检验结果拒绝零假设指课
  • E．以上都不对练溜项