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• 下表为一项关于儿童健康和发展的研究中10名学龄儿童的身高Y（英尺）和体重X（磅）资料。该资料宜绘制
  
  

  • A．直条图敢储鉴便请贫纸厦职
  • B．百分比条图坚卜奸耐肌巾巾
  • C．线图帐鹿状塌膝
  • D．直方图殿辛给柔意瓣
  • E．散点图来雁浪

• 完全随机设计资料的方差分析结果所比较的临界值是：F，据此可推断资料的总例数为

  • A．12榜究誉
  • B．15眠拢捐
  • C．16龙扇
  • D．13亏乓野闸成歌栗谜妈
  • E．10切部

• 下列能用χ²检验的是

  • A．成组设计的两样本均数的比较粗斑炊务谱迎博浊
  • B．配对设计差值的比较纵题漫扯渡倡文法
  • C．多个样本频率的比较恳纳年糊成
  • D．单个样本均数的比较耳甚株西锦马皂腰视
  • E．等级资料实验效应间的比较写施猜挠朱如幅晚屋

• 下列关于统计表制作的叙述，正确的是

  • A．纵标目间用竖线分隔痰崖冻胞惨届科由旁
  • B．横、纵标目用斜线分隔界咱被乌牢
  • C．要求各种指标小数位数一致旷必访毙泻发肝虏
  • D．一张表应包含尽量多的内容贷触朝捡财但铜
  • E．统计表通常包括标题、标目、线条、数字4部分址臂冠情镜

• 实验设计的三个基本要素是

  • A．受试对象、处理因素、实验效应绞恰哀乔
  • B．受试对象、研究人员、处理因素抬林瓦础
  • C．受试对象、干预因素、处理因素侍洞滥权纵巧跃
  • D．处理因素、实验效应、实验场所馅席帐脏
  • E．处理因素、实验效应、研究人员危追

• 证明一组数据的分布是否具有正态性的检验方法为

  • A．两独立样本比较的t检验侵黄该押驶脸爽
  • B．u检验扒妇
  • C．方差齐性检验劝酿疾汁点卫灿
  • D．t＇检验茫裕
  • E．正态性检验笑都棉肆胡用炮

• 某省流脑发病率动态分析显示：以1982年的21．37/10万为基期水平，1983年流脑发病率降至7．30/10万，1984．年为5．77/10万，1985年为5．22/10万1984年的环比发展速度是

  • A．27.00%处塔镇手吞篇杆
  • B．24.43%抄农没姿拉牲璃乒畜
  • C．79.04%搁脸狭丈
  • D．90.47%棚漏锯
  • E．25.43%克抬拾丘末

• 下述糖异生的生理意义中哪项错误

  • A．维持血糖浓度恒定孟译鞭洽偏
  • B．补充肝糖原邪赚迟瞧块卡撕
  • C．调节酸碱平衡冠浸珍咏镰蚁赚唉泄
  • D．防止乳酸酸中毒裕舒蔬狱九象
  • E．蛋白质合成加强芒偿

• 以下关于正态分布特征的描述，不正确的是

  • A．正态分布为左右对称分布妖粘肝拾叼催掌条
  • B．正态分布的两个参数，σ决定曲线向左或向右移动，μ决定曲线是"胖"还是"瘦"在居整声张糠于富
  • C．正态分布曲线均在横轴上方，在μ处最高宝范蹲谈带块谱坏迹
  • D．标准正态分布是正态分布确定两个参数后的一个特例赶愁拉摇
  • E．正态分布曲线下面积分布有一定规律只奏盗滩惊

• 关于相对数的论述，下列说法正确的是

  • A．计算相对数时，分母的例数不应该太少，例数少时，计算结果的误差较大，此时使用绝对数较好纵暑
  • B．构成比和率都是相对数，因此其表示的实际意义是相同的届垮漆
  • C．如果要将两个率合并时，将各组率相加求和即可罩芳释活亮望落弓保
  • D．任何资料间都可进行率的比较跃额恭
  • E．样本率和构成比都无抽样误差无需作统计学分析丰驾颠