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• 有效运用积极强化原理的原则与程序有

  • A．正确选择目标行为乱发
  • B．正确选择正强化物少虹惜报
  • C．积极强化实施过程发咸乡拼芒忠恳集无
  • D．让被矫正者逐浙脱离程序透特奸移鬼
  • E．每次强化时只给予少量强化物迷燕

• 如何消除不良情绪

  • A．消除不良情绪的基本途径观昂矿小
  • B．情绪的自我调节方法梢典奔严陈艰
  • C．远离不良情绪取烫
  • D．情绪的认识君延掌扁金

• 某女性，由于工作的过度劳累，近几个月来出现脑力迟钝，注意力不集中，记忆力差，卧床后常辗转不安、极难入睡，多汗，心动过速，感觉过敏、心慌，怕声、怕冷、怕热、尤其害怕嘈杂的环境。 目前对这种神经症状疗是

  • A．心理治疗为主，药物治疗为辅丸昏弱串以鞭顿站三
  • B．药物治疗为主，心理治疗为辅腰薯
  • C．维生素类药物谎宫童德跪决
  • D．不需要任何药物喉侧
  • E．单一的系统脱敏投锡润摄铅恶

• 慢性压力是人们长期处在一种高负荷状态下出现的压力，这种压力往往是长期累积，最后导致

  • A．心理问题竿狂嚼帐脏腐尿
  • B．精神障碍伪剖浙
  • C．情绪崩溃隆代呢
  • D．代谢障碍洲话临我涉切卫

• 下列有关心理健康标准的论述，正确的是

  • A．心理不健康与有不健康的心理与行为是两个不同的概念伯演排瘦燃免橘圣
  • B．心理健康与不健康并不是一个泾渭分明的对立面，而是一种连续状态重乞劲甚范涛扩篮
  • C．心理健康的标准是一种理想尺度篇棵段闸
  • D．心理健康的标准是永恒的、不变的反悠铺鄙女堆帮衰

• 以疾病或异常行为形成的理论模型为基础的，其治疗的最基本的假设是：人在某种条件下经常出现的行为反应即习惯，是通过学习的过程获得的。人的适应性正常行为和习惯是学习来的，而非适应性异常行为和习惯也是通过学习获得的，既然不良的行为习惯是在一定条件下“学习”来的，那么在另一条件下通过“去学习”就可将其改变或消除。 这种心理治疗理论是

  • A．精神分析心理治疗矩处旧袄焦临探
  • B．人本主义心理治疗暑互唤贝
  • C．行为治疗菌灭捎筑叨牲雕惑
  • D．认知治疗夕状胶熄贺值昆借立
  • E．支持治疗交婆刘处兴苹

• 提高职业适应能力的途径

  • A．尽量选择自己喜爱的职业朱谜戚帮惧跨
  • B．培养对自己所从事职业的兴趣畏厌坛揭克辜步
  • C．灵活的适应，不仅是对新工作的适应，更主要是对新环境的适应减票设妻
  • D．平时和同事之间多交流接触累架恒盒

• 心理方面的压力来源主要有几个

  • A．挫折清午附腥旬较冠粉
  • B．环境禾号
  • C．冲突忆盒休梯单多堡厘
  • D．工作邪粪瞎仁啄尿掩

• 当我们遇到工作压力困扰时，会有不同的反应

  • A．消极情绪产生堤业文站愤
  • B．敌对情绪产生田绵块令
  • C．悲观情绪产生很吊棋
  • D．厌世情绪产生厕痛趋贤州划联侍

• 某一心理学派提出，被压抑的情绪和心理冲突可成为导致人体功能失调的致病诱因。并断言，“范畴广泛的精神过程本身都是无意识的，而那些有意识的精神过程，只不过是一些孤立的动作和整个精神生活的局部而己”；而且“性的本能冲动在神经和心理疾病成因中起着一种不平凡的巨大作用”。 这一学派是

  • A．心理动力学派掘斯候惧
  • B．心理生理学派青九拥纳垃房劝
  • C．行为学派自巨宙仍猫野姻
  • D．人本主义学派辰抹
  • E．认知学派钳瞒茶脑娃纱黄醋矩