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• 患者，男，20岁，因发热头痛1周，兴奋话多1天来就诊，患者近一周来出现发热，疲乏无力，体温波动在37.2～38.0℃之间，伴有头痛，呈胀痛，累及整个头部，咳嗽，睡眠差，多梦易醒，无精打采，以为是感冒，服用"感冒药"后，病情无好转，一天前突然出现兴奋话多，常主动和陌生人搭话，有说不完的话，容易发脾气，有胡言乱语，不可理喻。患者目前的病情可以描述为

  • A．神经衰弱状态代净醒释响枝卜瞒
  • B．类躁狂状态傅植导暗
  • C．精神运动性兴奋状态捎辣已秘轻亿名赖几
  • D．欣快状态码疼条护匀箱椒荷
  • E．谵妄状态佩刘早

• 患者男，17岁，高二学生，一次摔跤后双腿不能行走，肌电图检查、腰穿未见异常。患者对治疗并不显急迫，诉相信医师会治好自己，住院时每日与病友聊天，心情好，不愿多谈学校里的事情，父母谈及时诉很想病好回去上学。成绩中等，自我要求较高。可能的诊断是

  • A．抑郁症占隆允椒桨
  • B．焦虑症玉舱碧拦前
  • C．疑病症晋陶淡售妄敬肥
  • D．转换障碍桨唉芒提妨
  • E．躁狂症球柏

• 抑郁症状物学特征是

  • A．情绪呈昼轻夜重的变化缺侍竖返汉兄腥
  • B．入睡困难灯鼓骂咐
  • C．便秘招移糊捞
  • D．睡眠过多终葬拘愚裳
  • E．性欲减退优甩曾良衔借夫浓内

• 患者男，30岁，12个月前遭遇车祸，当时昏迷，诊断为“颅骨骨折，硬膜下血肿”，行手术治疗。术后近1年来出现好发脾气，常打骂家人，经常与人争吵或斗殴，时有猜疑，凭空闻语，内容与实际情况明显不符。该患者的诊断首先应考虑

  • A．脑外伤后人格改变羡缩
  • B．脑外伤所致精神病业竭袍亦惩俗灌倒
  • C．脑外伤性痴呆垦贼谊削宋例悔坟
  • D．脑震荡后综合征染姻卷狂另
  • E．外伤性脑病末乘剪帘

• 患者男，9岁3个月，小学三年级学生，第1胎。母孕期胎儿胎动较多，动作幅度较大。由于“胎盘老化”，于预产期前1周出生，顺产，Apgar评分为10分。1岁会讲话、走路，明显较其他婴儿“费神”，学步期间不断摔伤膝部、下颌等部位。3岁入幼儿园，活动明显较多，喜欢参加幼儿园中的各种游戏，是班上的“活跃分子”。6岁入小学，很快熟悉班级及学校情况，上课时不断与同学讲话，当同学不与之说话时则自言自语，或学小狗叫。不断撕纸屑、将橡皮切成小块放在同学衣领中，做事情丢三落四。经常将“b”写成“d”，“p”、“q”不分。做功课拖拖拉拉，一边做作业一边玩，不断去喝水、插话、吃东西。二年级以后上课时不能集中听课达10min，坐在教室中看似在听课，实际上在走神。下课后与同学追逐，过马路时不管来往车辆而直冲过去。学习成绩逐渐下降，平均每门功课由一年级时的90分降到现在的70分。可能的诊断是

  • A．学习困难胶这乙穴孕魔御
  • B．注意缺陷多动障碍使舱
  • C．广泛性发育障碍邮每鼓鞋装
  • D．抽动障碍肝骨革洞乞
  • E．童年广泛性焦虑障碍楚塞吸捎律熟隔

• 不属于脑震荡急性阶段治疗要点的措施是

  • A．抗抑郁药物治疗王逮
  • B．抗焦虑药物治疗稀烈
  • C．绝对卧床休息1～2周置役橡傲寿馋逃
  • D．降低颅内压力研福胶瘦婚国
  • E．早期即采取康复训练伍防耀顺幼幕传

• 患者男性，30岁，从小性格倔强，固执，易发脾气。中学时学习成绩相当好，但总觉得同学嫉妒他的才能，总是用异样的目光看他。爱顶撞班主任，觉得他的想法经常是错误的。对其他人、包括班里同学，甚至自己的父亲，不管他们做什么事，说什么话，都从心里怀疑。工作中被调离机关到一个下属公司当了一名普通工作人员。患者就断定有人搞鬼，嫉妒他的才干，为此愤愤不平，多次给上级部门写信控告。妻子说他有病，便认为是她变心了，怀疑妻子有作风问题。因为人际关系不佳，纠纷较多，家属带其来就诊。关于此人格障碍的治疗，错误的是

  • A．出现异常应激和情绪反应时可少量用药劈生完糕决仅脑湾预
  • B．应常规使用精神药物治疗蜻咱庭
  • C．建立良好的医患关系，帮助病人建立良好的行为模式扣尾什
  • D．行为矫正鉴阀足挽攻葡此拢
  • E．教育帮远端锤今券瞎夜

• 患者男，68岁，因记忆力减退3年，生活自理能力下降半年入院。3年前家人发现患者经常丢三落四，东西放下就找不着了，熟悉的物品说不上名字，只会说"那样东西"，情绪低落发呆，话少。病情逐渐加重，1年前不会烹饪自己熟悉的菜肴，见着老邻居不知叫什么名字，经常走错房间，外出不知回家的路，认为家人嫌他笨，说活着还不如死了好，孤僻懒散。半年前生活自理能力下降，不能胜任简单的家务，不会正确穿衣服，吃饭不知饥饱，自语痴笑，举止幼稚。查体神经系统无明显阳性体征。头颅CT示广泛性脑萎缩。该患者经常走错房间，外出不知归家的路，主要是因为

  • A．意识清晰度下降绕至蛋竭唐六江
  • B．记忆障碍广姓雁克废皇顷喘
  • C．幻觉支配不筋气靠僚膨
  • D．思维障碍鉴唯腾缴
  • E．行为紊乱钓挠悟蝴腊

• 患者女，12岁，小学5年级学生。害怕独自一人乘电梯，进入电梯后就胸口发闷、出汗、想马上逃出电梯。平素在家里做功课时要把电视机或者音响打开，以免害怕。需要与之相鉴别的疾病

  • A．心脏病足蓄载浅
  • B．哮喘发作泉悄
  • C．惊恐发作赤搞搜贫冶泻
  • D．妄想阵发悉悦践盖翻
  • E．强迫症盘印菌但离肢查冠坚

• 继发性心境障碍与原发性心境障碍相比有以下哪些特征

  • A．有明确的器质性疾病或有服用某种药物或使用精神活性物质史嫁已云逃烧妄
  • B．心境高涨的症状不典型，常伴有焦虑、激越、情绪不稳河鲁洒井质升库
  • C．可出现意识障碍、遗忘综合征及智能障碍元研猫兔
  • D．多数病人表现典型的躁狂与抑郁发作谢谈饭惜呼屈悄雨
  • E．病情常与原发疾病消长而波动屋如忧