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• 迷走神经刺激（VNS）可能出现

  • A．嘶哑谦续蒜脸尘饱血稼还
  • B．咳嗽售略罐彻腥
  • C．颈部疼痛醉晓巨造
  • D．呼吸困难乡嗽脸杜逮富
  • E．血压骤升锣恨险甲艇牌婚弹

• 患者男，20岁，自幼不听从管教，欺负同学，旷课，小学曾受学校警告处分。中学时亦时常旷课，殴打同学，被学校开除学籍。后混迹于社会，常与人打架斗殴。母亲生病住院，患者从未去医院探视。后因在酒店吃饭后耍赖不付钱并将人打伤被派出所拘留。对于该类型人格障碍的治疗不正确的是

  • A．常规使用抗精神病药物疫情申镇侵悠慌阔
  • B．出现异常应激和情绪反应时可少量用药识黄杂嫌闲伸涉灿蹄
  • C．行为矫正营赴欺脊嫩眼稿
  • D．教育摊攀姿既磨竟乡幼
  • E．帮助患者建立良好的行为模式帐斯

• 患者女性，16岁，病前性格内向、话少、不好与人交往。4天前开始进食少，收拾东西要走，2天前开始"呼之不应"，急诊途中偶有挣扎行为，血糖2.8mmol/L，输液支持治疗后清醒，回宿舍后仍拒食，问话不答，趁看护人不备逃到表姐家的屋外，送回父母家后来回在屋子里走动或躺在床上，仍拒食、不语。1天前叫不醒，血糖2.6mmol/L，给予输液支持，因全身虚弱无力、拒食、不语抬入精神科病房治疗。既往体健。家族史阴性。查体不合作，双侧瞳孔D＝2.5cm，对光反射正常，肌力及肌张力下降，腱反射减退，未引出脑膜征和病理征。精神检查：呼之有睁眼，但不语、不答、拒食，无法进行有效的交流，无任何面部表情变化和主动意向要求，不能执行任何命令。急查血糖3.2mmol/L，血钾3.0mmol/L，心电图、脑电图正常。患者在碳酸锂长期治疗期间，每隔6个月需检查的是

  • A．胸片薯狱载违帽浑精陷
  • B．脑电图殃作理旅辨末
  • C．甲状腺功能耕陆倡远蚊助川
  • D．肾功能共曾津弱茧
  • E．心电图疗激趴卖联慈到歪

• 精神障碍社区康复的内容包括

  • A．开展精神疾病流行病学调查肢理扫
  • B．恢复劳动能力兆竖
  • C．提高精神残疾者的社会适应能力军尖
  • D．预防精神残疾的发生辨科涉
  • E．减轻精神障碍残疾程度复鬼曾

• 医院康复训练中的生活行为训练包括

  • A．文体娱乐活动钢茂
  • B．生活自理能力趋蓬阁牌灿件殃
  • C．学习行为娱浩粒颠标驻
  • D．社会交往能力温贪罪界开约煤棉
  • E．就业行为妈颜鱼肥必赶

• 木僵常见于下列哪些疾病

  • A．精神分裂症疮取艰素盟
  • B．抑郁症括朵校草支
  • C．神经衰弱中顺订两幕
  • D．某些脑器质性疾病晃刻潜仇遮模余碌
  • E．躁狂症样怠玻怎珍左拔

• 患者女，32岁，公务员。自诉近半年来可能由于工作太忙，加之一些家庭矛盾而逐渐出现失眠，以入睡困难为主，自觉工作能力不如以前。近3个月以来，常莫名其妙地感到紧张，担心。担心孩子会出事，担心自己会得病，担心不好的事情会发生，因而时刻提心吊胆。近半月以来症状加明显，几乎通宵不能入睡，坐立不安，心慌心悸，情绪不稳。既往有哮喘病史，余无特殊。体查发现双侧甲状腺轻度肿大，双上肢细微震颤。未发现精神病性症状心电图提示窦性心动过速。如果上述检查结果属正常范围，此患者目前的处理以下哪项为最佳

  • A．氯米帕明+普萘洛尔+心理治疗拔报按
  • B．丙米嗪+普萘洛尔+心理治疗钉某露油瞎赴彼
  • C．帕罗西汀+阿普唑仑+心理治疗喷抬茎扒订巾虑之识
  • D．氟西汀+谷维素+心理治疗倘割青肚秋订
  • E．氯氮平+谷维素+心理治疗辟搞庭肢

• 关于抗精神病药物奥兰扎平(奥氮平)临床应用的正确描述为

  • A．对精神分裂症状、阴性症状效能迎览标
  • B．对血象无明显影响蛇纺蚂
  • C．其半衰期长，故可一日一次给药颈溉计僵碎乔
  • D．锥体外系反应少见，治疗依从性较好胜古奴鸣菜阴诞
  • E．主要副作用为引起头晕、嗜睡、便秘、体重增加等篇堡劈不扭摧际习镜

• 男性，27岁，已婚。近2个月来无明显原因常有自语自笑，说经常听到耳边有人在议论他的为人，声音有熟悉的也有不熟悉的，有的人说他工作能力差，工作责任心不强，有的说他还是不错的，人很诚实。患者意识清晰，神经系统检查无阳性发现，无精神活性物质滥用史。 该患者的子女患精神分裂症状率大概有多大

  • A．0.90%律赤硬
  • B．5.60%步颠枝房
  • C．10.10%扬扔棒冤蠢亭检
  • D．12.80%壳返沫由
  • E．50%养赠扩

• 患者男。21岁，大学三年级学生。以头脑总是昏昏沉沉多年为主诉就诊。患者从县城高中考入大学。自诉从高一时开始，由于学习压力，开始失眠、注意力难以集中，用脑易疲劳。大学考试成绩不很理想，对现在念的大学开始不满意，后勉强适应，入学后同学关系差，很想通过学业来证明自己，但头脑总是昏沉不爽，学习效率不高，令患者非常苦恼。就诊多家医院神经内科、中医科等，均无明显疗效。患者对头部不适感的描述非常具体、详细，对大脑神经、血管有关的医学知识的了解也非同一般。患者也认为自己的问题主要是心理上的，认为自己意志不够坚强，经常阅读励志书籍，分析自己的问题，并尝试过多种方法进行自我调节，如体育锻炼、瑜伽等，但都因效果差而不能坚持。治疗师根据患者的症状决定采用森田治疗。按照森田疗法的理论，这个患者的问题形成的机制是

  • A．生的欲望和死的恐怖处于对立状态属冒诚己
  • B．情感过敏且自我中心尺育
  • C．患者的疑病素质基础熊消侮划成涨臭
  • D．精神交互作用公峡闻
  • E．自主神经功能紊乱悟俱娇纸
  • F．思维的矛盾性旬玻