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• 教师小王常常拿自己的短处与其他教师的长处作比较，结果越比越没了信心，请问小王犯了什么错误

  • A．自我认识上有问题豆狡粗槽固
  • B．自我评价上有问题和巨形
  • C．社会比较不妥当咱修达辨哭妙敲臂离
  • D．自信心不足厦冤团乞

• 有关苯丙胺的叙述正确的是

  • A．是一种中枢神经系统兴奋剂昂帜
  • B．长期使用能导致幻觉、妄想领辛
  • C．滥用者常出现瞳孔缩小芒中忘免编线然
  • D．苯丙胺较难产生躯体依赖而更容易产生精神依赖吃盘桐专贼侮旗会广
  • E．长期使用可出现明显的暴力、伤害和杀人犯罪迹保

• 患者女，32岁，因主诉乘车恐怖多年来诊。患者4年前在一次乘公交车过程中，突然感到胸闷、心悸、气短，遂害怕是心脏病发作，强行恳求司机让其下车。从此害怕乘车，症状渐加重，以至于现在不敢乘公交、出租、火车和飞机，严重影响了患者的生活和工作。患者产生上述恐惧行为的心理因素包括
  提示：患者从小体质较弱，父母养育方式具有过保护特点。患者对身体不适感一直具有过分关注的倾向。）

  • A．消极强化暂完槐永丸遭溉片
  • B．认知障碍慢浩很把哀但牢欣
  • C．潜意识中性的冲突驳职值
  • D．强迫性思维屋系也寇打芽井絮难
  • E．消极自我暗示团顿心粱润答裕
  • F．交互抑制藏酒雀播摩迈

• 精神检查的作用是

  • A．获取必要信息以便确立诊断涂做创
  • B．从完整的人的角度了解患者损售治迷卖移
  • C．了解患者所处的环境鲁谢蚀
  • D．建立初步的良好医患治疗关系喘洒
  • E．向患者进行初步的精神卫生知识宣教，让病人了解自己的病情必令

• 有关抗精神病药物相互作用的描述，正确的是

  • A．增加TCAs的血药浓度阀哲难许招
  • B．增加其他中枢抑制剂作用往百圈峰仪
  • C．吸烟增加氯氮平的血药浓度畜脉季摘
  • D．抗酸药影响抗精神病药的吸收爆沿授柳黎浆找
  • E．氟西汀减少抗精神病药浓度锤歪孝肩树嚷览

• 下列关于轻度精神发育迟滞的说法中正确的是

  • A．成年以后可达到9～12岁的心理年龄殊拌录付运喂液
  • B．无明显的语言障碍布鲁疾
  • C．可以勉强完成小学学业湾蒜幸套倘盯犹物李
  • D．生活自理困难医键凤蠢如制棒
  • E．可从事简单非技术性工作皂捷

• 神经性厌食的治疗措施包括

  • A．心理治疗股币饰竖喷仇锻工屿
  • B．躯体支持治疗，纠正营养不良伟梅竭罩获坡注平猴
  • C．可试用情绪稳定剂如锂盐承霉鹊雄吗题
  • D．可试用抗精神病药物侍沿惭离拉兽
  • E．可试用抗抑郁药物俯检

• 患者男，20岁，因兴奋话多与少语少动交替发作10月余入院。患者在10个月前无明显诱因第1次出现兴奋话多，讲话滔滔不绝，不让他做的事情偏要做，别人阻止他时，他却说在做好事，自己在纸上写了数字就变成了支票，可以拿去给别人治病，在当地医院住院治疗后好转，尚能坚持工作，在出院后的2个月，因与女友吵架后出现不愿说话，不愿上班，家人反映变懒了，在当地医院给予丙米嗪治疗半月后恢复正常。住院前半月，患者变得话多，易激惹，容易发脾气，讲自己能当公司总裁，工作能力强，将来可以组建一个跨国公司。此患者最合适的治疗方案

  • A．心境稳定剂偷斯遗抚瓜秒舅夺
  • B．心境稳定剂和第二代抗精神病药龄氧搂童候枕钩路抵
  • C．第二代抗精神病药肩耳佳
  • D．心境稳定剂和第一代抗精神病药叼恼数废景舞嫁匪
  • E．第一代抗精神病药摇倘她生糟

• 心理治疗按治疗对象分类，可分为

  • A．特异治疗浸抓冬丢洒结靠四
  • B．夫妻治疗栋闲已中占忧荷释
  • C．家庭治疗锅逗
  • D．集体治疗光率唇熔
  • E．人际互动治疗弟笛创喂揭

• 检查患者的情感活动应注意哪些方面

  • A．患者情感的性质（何种情感占优势，兴奋、抑郁、焦虑、恐惧）赢双赔村炊
  • B．了解导致情感变化的原因是什么怎蒙闻电整沙萍献
  • C．情感反应是否与周围环境和精神因素相适应枕双帘士闭姨愈肤
  • D．情绪是否稳定协调，有无情感脆弱、不稳、失禁、倒错、病理性激情紧伴永怠点吨交抚药
  • E．患者对言语与行为刺激的情绪反应如何盏钟刻毒特丢扒尖习