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• 患者男，21岁，自小就不听管教，欺负同学，旷课，敲诈勒索小学生，被小学生家长举报受到学校警告处分。初中毕业后到某中专学习，经常旷课，不参加考试，在学生宿舍里经常欺负农村来的同学，曾邀约同伙到学校"教训"不服他管教的两个学生。读中专一年后自动退学。楼上邻居曾指责他不该深夜唱卡拉OK，他便于次日深夜将干粉灭火剂喷洒于该邻居的大门上。其母因子宫肌瘤手术住院，他不曾到医院探视，最近一年沉溺于网吧，多次赖账和老板发生冲突并打伤老板。此患者最可能的诊断是

  • A．偏执型人格障碍留伪浩孝
  • B．冲动型人格障碍盏欣愚
  • C．回避型人格障碍甜九
  • D．反社会型人格障碍辟星叠
  • E．表演型人格障碍狱益

• 心理健康的评判标准主要有

  • A．统计标准兴训
  • B．临床症状标准略牛惨才请唐串僻瞒
  • C．内心体验的标准古撒得疏软
  • D．解决问题能力的标准遣荷斧昼惠圆储把羽

• 患者男，9岁，小学三年级学生。8岁时无明显原因出现咳嗽声，呈干咳状，当时正值冬季，家长认为系受凉导致的上呼吸道感染，因为没有发热和其他不适而未在意。大约2周以后突然叫出声音，老师认为是该同学故意在课堂上捣乱，曾严厉批评一次，批评后稍有好转。以后渐渐地口中发出狗叫声，并且挤眉弄眼、扮怪相、伸缩脖子，家长认为这孩子越来越不听话，不好好学习，而且在有意与家长和老师作对，在他扮怪相明显时打一顿，打一顿后能好1～2d，过后照旧。这样时好时坏持续到小学毕业。实验室检查：血清抗链“O”和血沉均正常，血常规及有关免疫学检查也正常。脑电图基本正常，颅脑CT及磁共振成像检查均正常。患儿的主要诊断是

  • A．多发性运动和发音联合抽动障碍强谅跨目
  • B．注意缺陷多动障碍尼在慈玻
  • C．短暂性抽动障碍赵嘱果蹄付腿亿闹
  • D．精神分裂症陷书碎顾宽世疑
  • E．慢性发音抽动障碍精缓受

• 抑郁症状典型的临床表现包括

  • A．情感淡漠骆拆映刃详肤
  • B．意志活动减退名凶眨季辫馅掠半茎
  • C．思维迟缓抚贯涨筐扩乡河更矩
  • D．情绪低落比屑哭随
  • E．以上都对尿么纤董白验剪

• 患者女性，25岁，无明显诱因1月来出现紧张、害怕、恐惧，与丈夫谈话时要求小声并关闭窗帘，在笔记本中写着："别以为我不知道，你不要搞破坏，你不要串通那么多人来整我……"。病前性格内向，老实。既往史及家族史阴性。精神检查可引出言语性幻听、泛化的被害妄想，情绪紧张，坐卧不安。患者经药物治疗6个月后症状解，但出现停经，首选的处理措施是

  • A．不用处理闻么互畏课扯融速
  • B．人工月经周期临橘寒宪刘
  • C．适当减少药物剂量中啊锈烟
  • D．换用氟哌啶醇一脖
  • E．换用奥氮平惯叙肩趁朴肌境塑她

• 关于内感性不适与内脏性幻觉的说法，正确的是

  • A．内感性不适的性质及部位不明确芦旺展帘欠
  • B．内脏性幻觉的性质及部位明确友庄钉江姓航喇社
  • C．内感性不适常可继发于疑病观念炉牧
  • D．内感性不适属于感觉障碍溜纺沉施孕膨咽
  • E．内感性不适及内脏性幻觉均可见于精神分裂症状郁症状仔十抛无

• 关于继发性抑郁障碍的特点，下列选项正确的是

  • A．有明确的器质性疾病史捉绳亡孩炊姐捏焰黄
  • B．既往曾有心境障碍的发作史取虹悉庙
  • C．可出现遗忘综合征及智能障碍狠棕追
  • D．心境障碍的症状原发疾病的病情发展而波动混加所拆宽阴疼
  • E．可出现意识障碍乐幻碍单注捏

• 关于神经性贪食的临床表现，以下正确的是

  • A．其主要特征为反复发作性暴食匆乃诵套隆氧蹈君
  • B．患者常伴有情绪低落都妖好锋
  • C．多数患者体重明显增加济圆柿雾要
  • D．多数患者主动寻求帮助，愿意求治炮疤带喜登粘壶晓
  • E．多数病人发作间期食欲正常牵测尽该君续晴励敬

• ICD-10第5章根据不同需要，出版了哪几种版本

  • A．临床诊断用版本禽踏彻抱近但
  • B．患者自我诊断版本食蹈套姓黎闸
  • C．研究用诊断标准祥刷证隔斜扎
  • D．基层医生用版本退玉柔新
  • E．以上均不对服沾

• 患者女，18岁，自幼家里人对其比较娇惯，从未离开过父母，生活自理能力较差。3个月前远离家乡到某大学就读，1个月前出现失眠，不高兴，认为自己能力差，不如其他同学，不与同学交往，少语，常唉声叹气，自卑，上课注意力不集中、学习效率低该患者首选的治疗药物是

  • A．阿立哌唑嫂乘嘉
  • B．多奈哌齐竞摇磁殃来
  • C．氟伏沙明乒烧嘱绑
  • D．阿普唑仑清肃伏
  • E．吡拉西坦衔祝同喘掠舌梁府威