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• 几乎所有病原体都可以导致医院感染。然而，医院感染病原体因医院、患者、疾病、感染部位等存在差异。诊疗常规的实施，可能导致医院感染病原谱改变。近年来，由于氟康唑处方量增加，感染呈上升趋势的是

  • A．热带假丝酵母菌牲猾夕籍榨
  • B．非白假丝酵母菌百福件腔效爆漂由
  • C．近平滑假丝酵母菌官歉析扒踩尸
  • D．卡氏肺孢菌影济创教叼者
  • E．白假丝酵母菌回瞒牢蕉关虎汁萄嫂

• 某男，35岁，农民。诉头昏、耳鸣、心悸、气急近1个月。一般检查：体温正常，脉搏96次/min，呼吸20次/min，血压正常。1个月前右脚背部出现粟米粒大小的丘疹，奇痒，1～2天后形成斑疹，水疱。血液检查最有助于诊断的结果是

  • A．全血细胞减少孔照雀荣枯础冰
  • B．红细胞小且色素浅暑居滴捏厚叉尽订竭
  • C．ALT升高先德桶浓煌伪
  • D．血糖升高活现涂慧喂狂叙鹰剩
  • E．血淀粉酶升高音倦

• 临床常用培养基根据性质及用途，可分为

  • A．代谢培养基心是
  • B．营养培养基芬锐驻州膜畜齿
  • C．鉴别培养基献胞滑受费方
  • D．选择培养基搬踪幅伞格肥祸连整
  • E．合成培养基隶羡匪

• 以下破碎细胞让病毒释放出来的方法属于物理方法的是

  • A．研磨慰堂又许悲汗泪男孕
  • B．冻融仆聋疆除吩室昌鄙另
  • C．超声波处理冰慈喘颂惕川随拍
  • D．中性去污剂裂解恰站烂庆
  • E．高压冲击燃怀踏犹族买喂

• 微生物工作人员在医院感染诊断、流行病学调查中具有重要作用。医院感染实验室诊断技术包括形态学观察、分离培养技术、免疫学和分子生物学技术等，病原体分型技术包括表型分型、生物分型、特异性分型，需根据情况选择应用。普通临床微生物学实验室可开展的项目是

  • A．特异的分型技术弹俯童示每
  • B．生物分型雨花省烛线温
  • C．生物分型、特异的分型技术双片昨
  • D．表型分型、生物分型、特异的分型技术如鸣蜘
  • E．表型分型及简单的生物分型们浙使滩乎鞠

• 关于抗原抗体反应正确的陈述是

  • A．具有高度特异性组邮痛暗庙触
  • B．可以利用洗脱的方法将抗原抗体重新分离而不损害其活性循驻活
  • C．抗原抗体反应是肉眼可观察到的，不需要显示系统控二
  • D．受电解质、酸碱度和浓度的影响吉班滔趟宽帐臣
  • E．出现肉眼可见的反应需要适当的比例落碑澡

• 患者男，37岁，因急性白血病入院。外周血白细胞显著升高，骨髓活检示70%~80%为母细胞，诊断为急性粒-单核细胞白血病。进行诱导化疗。化疗后，重复骨髓活检再示母细胞，故进行第2轮诱导化疗。之后患者中性粒细胞极度缺乏（个中性粒细胞＜100/μl），并出现不明原因发热。进行广谱抗生素治疗后，仍持续发热。故开始经验性静脉使用二性霉素B。胸部X线片显示新的两侧绒毛状肺泡浸润。纤维支气管镜标本镜检显示为锐角分支、有隔膜的菌丝（3~4μm）。除侵袭性肺部感染外，该真菌还可引起的感染是

  • A．肺曲霉球估紫
  • B．过敏性支气管肺曲霉病洪阵抹掠浓
  • C．鼻窦感染始羡
  • D．外耳道感染叮府圣
  • E．眼部感染逢萌捞皱梁生
  • F．心脏瓣膜感染碧说疾

• 适于培养动物病毒的方法是

  • A．鸡胚培养骨是颈士
  • B．人工合成培养基培养死灯搞
  • C．二倍体细胞培养票俊
  • D．器官培养上串窑艳傲备关
  • E．动物培养朝锹粱极

• 患者男，33岁，农民，因排黑粪8d入院。1个月前赤脚下包谷地里劳作，其后趾间、足背奇痒，有红疹，次日呈水疱后转为脓疱，下肢红肿，伴咳嗽、发热，数天后红肿消退，咳嗽、发热逐渐好转。近8d来腹痛，反复黑粪，头晕、乏力，无呕血。查体：双肺（－），心率88次/min，律齐，腹软，脐周轻度压痛，无肌紧张，肝、脾肋下未扪及。下一步应做的检查有

  • A．胃镜捆痒猎
  • B．腹部CT亭选班起贱犬医
  • C．粪隐血叙费岁禁
  • D．粪浓集法找寄生虫卵凡浴明
  • E．毛蚴孵化法找寄生虫透物
  • F．厚血片法找寄生虫终贪商

• 人类是肠道病毒的天然宿主，流行季节主要在夏、秋季，不同的肠道病毒可能引起相同的病症，而同一种病毒也可能引起不同的病症，要判断病原体必须依靠实验室的检查与鉴定。有关肠道病毒的实验室检查，叙述错误的是

  • A．组织培养分离肠道病毒是目前诊断的金标准饮级努抗
  • B．核酸检测是病原体确认的主要实验室检测方法宙抢鸭租鞭
  • C．各种抗血清交叉混合物的分组中和试验可进行病毒血清学分型夹饶卫受衰对
  • D．评价肠道病毒检测结果时必须注意感染发生的易感部位和非易感部位外壁请
  • E．患者粪便中检测到肠道病毒说明一定存在现症感染常盾负涂测饼醒门