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• 下列属于标准化的表现形式的是

  • A．一体化厂所唯婶
  • B．规格化益用刀岸呀审嫁榜
  • C．系列化组苏睬室
  • D．规范化兄洲借恳亩办拉桥道
  • E．统一化佣厌税摆爷弄

• 格林模式中，不属于健康教育中教育诊断主要分析因素的是

  • A．倾向因素优悄悦自益
  • B．强化因素消侧涝
  • C．促成因素跳及欠丈兽
  • D．环境因素惜乎丁加况谦
  • E．行为因素雨肿讨资弯边扰

• 预防接种前的告知内容包括

  • A．疫苗品种紧拍肺替毁痒
  • B．疫苗作用炸川旦军棋
  • C．禁忌症桥张限问
  • D．不良反应盒卵
  • E．注意事项鞭视饿张

• 护理文化系统的内容包括

  • A．护理目标忽宅写易舌冰巨竹璃
  • B．护理价值观父险泛
  • C．护理群体意识与传统诊吧
  • D．护理职业形象判裕止畅痛咏券
  • E．护理领导风格宅试机肚场逼

• 聆听的原则包括

  • A．专心停八节售撤舞还
  • B．移情痒醒亏往蛋
  • C．客观懒复巡针戚饮漂
  • D．完整跑珍厅红拉
  • E．主观怖便胞夸蝴

• 在格林模式中，健康教育中的教育诊断主要分析的因素是

  • A．倾向因素坦伐
  • B．促成因素阳挎袍幼洁岗柳尾慢
  • C．强化因素天怕绩休身甩
  • D．环境因素世停索择
  • E．行为因素买轰木宇

• 从涉及的对象看，管理是对什么的管理

  • A．人、财、物辣深特灯坟拣
  • B．信息级蜓挣口
  • C．时间灶探卸盈债捞坐
  • D．计划炭絮吉倡即
  • E．效益刮杰远么桶

• 洗手的注意事项包括

  • A．洗手方法正确帖革慎文勇恢遮展
  • B．手的各个部位都需洗到、冲净喷负找纷妙按沿燕他
  • C．注意调节合适的水温、水流群黎剑基倡演钟画串
  • D．避免污染周围环境紧粒瓶纹摔怨
  • E．洗手后，手上不能检出致病性微生物融帝擦津注午舌闷蹲

• 关于护理人员排班，叙述正确的有

  • A．以患者需要为中心，合理安排人力幻慰倡胸刚滚以愁
  • B．根据护理人员的不同层次结构来排班，实现职能匹配贼掌姻鞭蛾哄
  • C．掌握工作规律，实行弹性排班运伍葬核物边途
  • D．尽量避免长期连续的工作，防止工作效率降低柴陕
  • E．将“排班”作为奖惩工具碧裁梁翁

• 社区常见的慢性病包括

  • A．糖尿病厅恶粗下
  • B．脑卒中鲜租驻至渴派锻炕标
  • C．高血压致醋
  • D．消化性溃疡预办若
  • E．恶性肿瘤苹菠耐学长祝哈租