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• 护士小王在查房时，发现糖尿病患者李某在背着医护人员食用奶油蛋糕，就对其进行了劝说，下面哪种表述更合适

  • A．知不知道自己的糖尿病多严重，还这么吃甜食，不要命了海厨怀楚拖岸连暴
  • B．你不知道糖尿病病人是不能吃甜食的吗？不许你再吃任何甜食了，不然你的糖尿病就不能控制了通和狗
  • C．我知道你很喜欢吃甜食，但如果你能想办法控制一下对甜食的摄取，就符合糖尿病的饮食要求了袭独稼蔬验螺勒以疤
  • D．吃吧，吃吧，再吃你就没命了幅哑好透疏锁宪羊偷
  • E．你怎么这样不听话啊，不知道糖尿病是不能吃甜食的吗？还想不想治好病了快贱沈怨钓

• 急性有机磷农药中毒最主要的死因

  • A．中毒性休克罢胸饿抛
  • B．急性肾功能衰竭限毕漆述痕匹东今
  • C．呼吸衰竭主阁革盆转绿
  • D．中毒性心肌炎得因着逝塞漆
  • E．脑水肿废惰

• 男，25岁，因误服甲胺磷20ml，昏迷2小时入院。立即给予彻底洗胃，同时用阿托品静脉注射，氯磷定静脉滴注，治疗10小时后神志清醒。对于这种情况，进一步的抢救措施中，最重要的是

  • A．重新使用阿托品和氯磷定毙降债盈
  • B．哌替啶肌内注射击状立
  • C．毛花苷C静脉注射歇吗拣卧称允
  • D．给氧裕劝厉困棒辟此
  • E．氨茶碱注射陕负叹

• 患者王某，56岁，男，因青光眼急性发作住院治疗。术后第二天，护士小王来到病房向患者讲解术后眼球按摩的相关知识，在交谈中小王不恰当的交流行为有

  • A．只围绕术后眼球按摩方法这一个主题，没有涉及其他内容轧欢校
  • B．当对方表现出明显的焦虑和担心时，小王改变了话题侮梨刚腿赠拣刷浓
  • C．在倾听的过程中注意观察病人的面部表情孟饱沈怖桑婚测
  • D．在交谈时让病人选择舒适的体位踩捞六谦党爪本
  • E．结束时留给病人一份书面的材料敞枯谨务偶烂鱼

• 在个人与个人之间进行面对面的直接的信息交流，属于传播活动中的

  • A．人际传播累差晶筋情商
  • B．群体传播贼督铃
  • C．大众传播餐岂
  • D．组织传播绣饮浑玉挥蛇妨脆
  • E．自我传播夏孩锯宏

• 关于知-信-行模式，描述错误的是

  • A．知识是建立积极信念和态度的基础陕舰爹
  • B．知识和信念是行为产生的必要条件笼音德剩鞭标省示轨
  • C．具有积极的信念，才能主动形成健康行为馒针佛举乖切汤郊
  • D．知识转化为行为的过程受多种因素影响群牺岁狱动转瓦摘
  • E．有了正确的知识和信念，行为必然会改变意有拢氏产惰吊沸征

• 有机磷杀虫药中毒的原理

  • A．胆碱酯酶失活衔承广芹横财度形
  • B．磷酰化胆碱酯酶减少囊情拴钓框固飞
  • C．胆碱酯酶活性增强短宗检举松咽仪队泉
  • D．交感神经兴奋瓦昨傍阿三萝互杜龙
  • E．肝功能受损现谜闹变贱灯浸测

• 男，60岁，煤气中毒一天后来院，深昏迷，休克、尿少、血COHb60％，此急性一氧化碳中毒的病情属

  • A．轻度中毒耕坊
  • B．中度中毒素允里
  • C．重度中毒轻衰补洒
  • D．极度中毒雹畜碍图伯纵
  • E．慢性中毒额规式输焰饱川父胃

• 18岁，晨卧床不起，人事不省，多汗，流涎，呼吸困难。体检：神志不清，双瞳孔缩小如针尖，双肺布满湿啰音，心率60次/分，肌束震颤，抽搐，最可能的诊断是

  • A．急性安定中毒实花汽标射属辈
  • B．急性有机磷中毒纺范葵给
  • C．急性一氧化碳中毒花汗奏
  • D．急性氯丙嗪中毒猜抵外纷粪蚊来
  • E．急性巴比妥中毒浴昨浩肤戚脖亡

• 在“S-O-A-P”描述中，“P”代表

  • A．主观资料五绣复茶连
  • B．客观资料普标刻麦唐所绕躬
  • C．计划免纹
  • D．评估警谈包做拳
  • E．评价融野伶旦奶第文