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• 思维的重要特征是

  • A．深刻性和观念性砌债锐酸柱惑
  • B．抽象性和创造性王湿备氏爬
  • C．上升性和决策性径集盟汽厉尚宪芦
  • D．分析性和综合性头馆米侦
  • E．间接性和概括性杀诱卖革且挂

• 个性结构理论认为哪几部分保持平衡状态有利于人格正常发展

  • A．本我、自我和超我败牵幕床
  • B．本我和自我薯承人支停
  • C．自我和现实运终用中若械剥市
  • D．本我、自我和现实霜劣基渴毁体乱罪
  • E．本我和超我精端瞒挡锁盈硬楚

• 心理治疗医生是否成熟、称职的重要条件及心理治疗成败的关键是

  • A．心理治疗实施的计划性代多准说国辫在宙薄
  • B．医生的技术水平坛宏接夸熄
  • C．是否坚持保密原则下宰奋音只
  • D．建立良好的医患关系扎案宾守咏势要取绣
  • E．治疗方法的灵活性瓣趁来叙有煮具

• 汽车正在行驶中，一名儿童突然冲向马路对面。司机急刹车，汽车在发出刺耳的刹车声后停住，儿童在车前的半米处跑过。这时司机顿感心跳加快，头上冒汗，手脚无力，这种情绪状态是

  • A．激情蒙手若拉
  • B．心境逮誉峡众
  • C．情感肝勾键葵接劣
  • D．应激扬饲
  • E．情操锦蝴柜

• 下述哪项因素不影响个体对应激的认知评价

  • A．生活经历招塌某螺涉鸦胃
  • B．人格特征排体惰
  • C．应激原性质快嘴咬
  • D．对应激原的敏感度母盏贵糕嚷
  • E．当时个体的心身状态还腹操

• 患者，女，45岁，在初次心理治疗中，衣着整洁，年貌相当，言语清晰，但语速较快逻辑欠清晰，倾诉欲特别强，说话滔滔不绝，不带丝毫停顿。为了节省时间，尽快了解患者的主要问题，医生应对这位患者

  • A．解释其多话原因疑悬翠垃榴承西郎芦
  • B．训斥其说话无主题遍融
  • C．使用封闭式提问俘纲
  • D．诊断为狂躁症没榴第跪翻移父私
  • E．继续认真地倾诉甜腥

• 替代学习疗法属

  • A．精神分析疗法锤真人
  • B．询者中心疗法冈巡岁羊擦略昼
  • C．行为疗法偏办
  • D．认知疗法菜想魔贸蛋
  • E．生物反馈疗法哗抽霸表驱训撇凡

• 目前最常用的智力高低表示法是

  • A．百分位数柿层广迎峰领
  • B．离差智商奋免拆
  • C．比率智商碎另先顿候
  • D．智力年龄施旋勉菌青钱屈
  • E．项目数县落程

• 向一孤僻、忧郁、被动的患者讲明，每当能主动接触人、与人亲切交谈时，就给他几枚代币，他可用代币换取他所喜爱的物品。经过一段时间，患者原有症状逐渐消失。这种疗法是

  • A．条件操作法创挤
  • B．模仿疗法董格旷脚形
  • C．系统脱敏疗法盖针煤叫疤嫩傍签
  • D．自我调整疗法玻栽住
  • E．厌恶疗法柄身挪寄纠俗仓抛

• 个体自我意识发展的开始时期是在

  • A．胎儿期滚写
  • B．婴儿期而垄缸哗宵璃
  • C．幼儿期昏耻传贝父忆字缩得
  • D．学龄期绍第次称厕办粥恶诱
  • E．青春期捞归吊旧