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• 健康教育中常用的人际传播形式有

  • A．咨询垃尝寸苍壶
  • B．劝服蛇警翠呢钥傍膜
  • C．指导还容
  • D．发放宣传册柿阵掏孙横辜凳
  • E．交谈或个别访谈群辽

• 男，32岁从事油漆生产工作12年。因腹痛9天入院。脐周腹痛剧烈，伴恶心、呕吐，食欲不振，便秘。首选解毒剂为

  • A．二巯基丙醇埋是抱橡母跌
  • B．依地酸二钠钙浑吗苗避分筹谁灭
  • C．二巯基丙磺酸钠服掉愉
  • D．青霉胺听侧他
  • E．二巯基丁二酸钠灰夜奥

• 关于社会动员，下列叙述正确的是

  • A．被认为是健康促进的核心策略步承号普掏伪
  • B．促使社会各阶层广泛的主动参与刚郑秤梨囊肥象
  • C．与健康教育／健康促进的宗旨相吻合架债影蜜呈旷渐迅形
  • D．贯穿于社区健康教育活动的全过程界态描圣淹判装疫
  • E．通过它可以建立起强有力的健康教育执行和技术管理体系眉芹舰虾洞

• 男，35岁在印染厂工作。工作中突然感到头痛、胸闷、心悸。查体：呼吸26次/分，心率120次/分，律齐。尿液呈棕褐色已确诊为苯胺中毒，应尽快使用

  • A．美蓝怀赤方敲婆邀橘追担
  • B．阿托品抓烟灰忌硬小凭服蛙
  • C．输液支持治疗捆守梯礼
  • D．吸氧鸭樱
  • E．以上均不正确暑珠效

• 体育教学必须遵循的基本原则包括

  • A．足量运动捕晨原泉
  • B．循序渐进亿拒首感舅衡玉亮
  • C．全面锻炼源偿缓铺即
  • D．要有准备活动和整理活动男循末员臣肚换
  • E．运动与休息适当交替喷难骄妖渐钉痕锁整

• 下列哪些属于生活技能的具体表现

  • A．自我认识能力吃乃联陵义目座界
  • B．人际关系能力坟达舞婚晌柳牺青蹲
  • C．缓解压力能力彻屑镜
  • D．才艺展示能力洞缠粮龟勿
  • E．解决问题能力绿棉想圈

• 下列哪些属于强化因素的内容

  • A．个人的偏爱丛严换搁
  • B．父母的赞扬饺厉溪绢借凑裂蕉稍
  • C．同伴的劝告倍朝步板尾
  • D．自己对行为后果的感受仆析紧衬
  • E．为提倡人们喝安全饮用水，提供饮水及保持饮水清洁的技能奶遍享舅娱叉惹

• 对空气离子叙述正确的是

  • A．空气中存在轻离子和重离子，它们对人体是有益的创茶伞睡朝夫兴越遥
  • B．空气中重离子数与轻离子数之比小于50时，空气为清洁哗居壳篮
  • C．轻离子对人体有益，有镇静、催眠、镇痛等作用二心舰圈试凝主
  • D．重离子对人体有益，可以镇痛、催眠、镇咳朋鉴
  • E．清晨时的空气对人体有益，尤其是森林瀑布等地杏减湾毁挑

• 男性，农药厂工人，因误服农药中毒，出现胆碱能危象，经抢救脱险其最有可能误服的农药是

  • A．西维因诸军灶负
  • B．马拉硫磷陕怠续
  • C．速灭威强局高照梁
  • D．溴氰菊酯卖距
  • E．氯氰菊酯粥罢柳贸提

• 汞中毒的处理原则是

  • A．洗胃求策穷乱葡狱误
  • B．口服蛋清浪旱尺
  • C．喝牛奶珠债烤
  • D．用活性炭吸附殿超砌洋地饱垫勺
  • E．喝豆浆罚秀探