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  • A．神经病境苗极
  • B．慢性放射病宿床存
  • C．急性放射病刷声
  • D．放射性损伤想话疫
  • E．白血病唐龙捉跟

• 健康教育培训的对象包括

  • A．患者拣姑鸭姥
  • B．患者家属陕扭伯轮收胖择兽
  • C．志愿者拔告聋己各炎
  • D．各级健康教育专业人员穷啦格奔狼棕杯旨
  • E．各类兼职健康教育人员顺筐宙央头墓伸消

• 常用的行为指导方法有

  • A．系统脱敏法脉简醋出
  • B．正性强化法溪推夺姨
  • C．负性强化法故筐蔽秧报怒作灾脉
  • D．感觉统合治疗零洪何答给盼
  • E．精神分析疗法编土延

• 接触的毒物对机体的影响，以下哪些正确

  • A．接触毒性大的毒物，必定会导致中毒莲顺眠
  • B．挥发性毒物，吸入中毒的危险性较大限呼震骑胶坐括
  • C．接触毒物到达一定剂量后可能导致中毒疲玻萄欧蝇陡驳俊
  • D．接触毒物的浓度及作用时间是中毒的必要条件烈属捷挑
  • E．个体感受性与中毒的程度有关早搏

• 某男性工人，曾在某金矿任掘进工10年，2年前调离接尘岗位，调离时体检正常，因近来咳嗽、咳痰，治疗无效而就诊此类型尘肺的预后

  • A．通过积极正确的治疗会很快痊愈逢葬昼平撒集九钱
  • B．通过积极正确的治疗可逐步好转摇用使鼻贱茅军炸珠
  • C．通过积极正确的治疗能延缓病情的发展轧冰终定购阁羞
  • D．X线表现可长期稳定谱损茫治侨肆
  • E．任何治疗措施均完全无效围警杨牙狐要

• 下列哪些属于强化因素的内容

  • A．个人的偏爱申关饺
  • B．父母的赞扬因壳洪窜波招
  • C．同伴的劝告满与宣找湾
  • D．自己对行为后果的感受沉臂昼此毙咸灿
  • E．为提倡人们喝安全饮用水，提供饮水及保持饮水清洁的技能缺林彻余讽

• 对阈剂量的描述正确的是

  • A．指化学物质引起受试对象中的少数个体出现某种最轻微的异常改变扣炼泄导锐绣筐掩
  • B．有被称为最小有作用剂量阵菜虏鹿
  • C．与化学物质一次接触所得为急性阈剂量晴搁潜
  • D．长期反复多次接触所得为慢性阈剂量算扯宿滔
  • E．毒物的急性阈剂量比慢性阈剂量低毯症腹励贞著

• 大众传播媒介的选择原则有

  • A．针对性原则灿怪今掏扭
  • B．速度快原则鹊桌能径
  • C．从简性原则渔铁郊斑鸟牵
  • D．可及性原则灌答驼愈
  • E．经济性原则校乔罩召瑞氧极愤

• 儿童青少年心理的发展过程大体表现在哪些方面

  • A．反应活动从未分化向分化、专门化方向发展毯杯肤鬼
  • B．反应活动从不随意性、被动性向随意性、主动性方向发展乏幼伟罚丛坦况
  • C．动作自下而上、由近及远、由粗到细、从整体到特殊发展回怨劲阶蜂还
  • D．认知功能从认识客体的直接外部现象向认识事物的内部本质方向发展朋右岛榜间咸
  • E．对周围事物的态度从不稳定向稳定方向发展畅遥

• 患者，女，26岁。农药厂电焊工。吸入车间外逸光气约12分钟。数小时后因咳嗽、呼吸困难，咳粉红色泡沫状痰而就诊。查体：血压80／60mmHg，双下肺均可闻及中等量湿性啰音。该患者入院时，属于化学性肺水肿的哪一期

  • A．刺激期贞男征仍积扛
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