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• 关于药学服务的主要实施内容，叙述正确的是

  • A．协助医护人员制定和实施药物治疗方案层知孤成乐末
  • B．主要是积极参与疾病的治疗，预防和保健则与药学服务关系不大落榨临摔工建森约谎
  • C．定期对药物的使用和管理进行科学评估吸沙更
  • D．医、药、护有机结合，共同承担医疗责任誉容扛瞒嚷
  • E．药学服务只是针对患者个人的稻问邀拌自认貌乙

• 药学信息的多样性包括

  • A．药品生产各个学科及专业领域的内容西歌某填纷
  • B．药品使用各个学科及专业领域的内容椅义额孝廊丝燥册
  • C．新药研究各个学科及专业领域的内容沈狼傻镇
  • D．药学管理各个学科及专业领域的内容歇蠢纪卡实续庸
  • E．药品流通各个学科及专业领域的内容虏精慕验抖区

• 进行Meta分析时，如果纳入和排除标准制定过严

  • A．可能会失去增加统计学功效、定量估计研究效应平均水平的意义划机芦扇
  • B．会降低Meta分析结果的可靠性和有效性苦终
  • C．可能导致各独立研究的同质性很好啊螺虫邻轧林洪
  • D．将没有影响堤跟瓦贡叔译罩雨都
  • E．会造成符合要求的文献很多谢操倦泼迈

• 患者用药咨询的内容包括

  • A．适应证鹊登户求荡弃
  • B．药品价格柿征睡铜都弓蚀棚禽
  • C．药品名称贞诸膏唉
  • D．有否替代药品或其他疗法毛作钉俗架
  • E．药品的鉴定辨识建健察

• 关于“药学服务能提高药物治疗安全性”的含义，叙述正确的是

  • A．可预防药品不良反应的发生实异
  • B．有助于患者缩短住院时间缝吉恋呈
  • C．减少医药资源的浪费励躬危资挪盖幅循询
  • D．有助于患者明确药品的正确使用方法捷碎敞启
  • E．有助于患者提高依从性渴蓝诉画明庸您

• 患者女性，65岁，尿路感染，根据药敏结果选用静脉滴注替考拉宁0.4g，每8小时1次，首次滴注即将结束时，患者出现发热、寒战、出汗、胃部不适、泡沫尿，伴有全身疼痛；再次静脉滴注替考拉宁时，再次出现上述症状，停药两日后发热、泡沫尿等症状消失。临床药师在查阅文献后发现，替考拉宁用药过程中如出现高热、寒战症状，停药后体温逐渐下降，应考虑为替考拉宁引起的药物热后，临床药师的这一行为属于

  • A．药物利用研究应用谣仿搬膊设柜书命
  • B．循证药学实践应用添扯循
  • C．药物经济学研究主吊归至姥恢蛛
  • D．药物不良反应研究惯主肾锡糟篇既
  • E．药物流行病学研究应用贞如赛轰政

• 患者女性，34岁，因“乏力、食欲缺乏4年，发热2日”来诊。患者因慢性肾衰竭（尿毒症期），行规律血液透析5个月。2日前受凉后出现发热、咳嗽咳痰，最高体温38.9℃。查体：体温38.6℃，血压160/100mmHg（1mmHg=0.133kPa），咽部充血，双侧扁桃体Ⅲ度大，表面有大量脓点，双肺呼吸音粗，湿啰音明显。实验室检查：透析前血肌酐650μmol/，血红蛋白61.9g/L。尿毒症患者并发感染时，可按正常剂量使用的药物有

  • A．氨苄西林追凤需脸庭糕
  • B．羧苄青霉素嫌解剖
  • C．氨基糖苷类飘袜纤珍
  • D．磺胺类衣屑迫凶林邀
  • E．先锋霉素类叮污悔滥

• 完整的药历内容包括

  • A．对患者的健康教育忠告州森嫂帜网震断独解
  • B．药效表现和不良反应征线沈光
  • C．用药方案和经过拘盼烦
  • D．用药指导蚀僵恭累翼蚂花
  • E．各种实验室检查数据变闷纳

• 应对患者进行提示的情况包括

  • A．药品被重新分装，而包装的标识物不清国离歌芬离
  • B．既往有不良反应史童副块
  • C．使用临近失效期的药品屡灯央赴合郊跃
  • D．特殊管理药品尊飞冷
  • E．合并用药较多毕彩稿右民革门

• 可采取的医院药学信息传播方式是

  • A．编发“医院药讯”造池绣滥阶齐乙粪植
  • B．利用各种形式介绍药物利用知识和信息宗苗西兵伏稍色蛾
  • C．网络宣传橡航仇汪酬
  • D．患者用药指导手册冠足机
  • E．咨询服务雕帆软尘陵豆捕