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临床上病毒学实验室诊断最为直观的是病毒分离培养与鉴定,但是由于实验室环境及培养条件的限制,很难将病毒分离培养与鉴定作为常规检测进行开展。下面有关病毒检测标本采集、运送及处理,叙述错误的是
患者男,70岁,术后出现发热、寒战、尿频、尿急;尿培养,在血平板和麦康凯平板上均可生长,细菌产生红色色素,为革兰阴性杆菌。该菌的生化反应特点是
标本直接涂片后根据真菌特性选择不同染色方法,如革兰染色、墨汁负染色、乳酸棉酚兰染色等,进而可以通过显微镜检查进行诊断。可确认卡氏肺孢菌包囊的染色方法是
一患者因腹泻、呕吐、脱水来医院肠道门诊就诊,自述腹泻物呈“米泔样”。对霍乱弧菌进行分群和分型所依据的抗原是
一患者自诉,在其病灶组织和瘘管流出的脓样物质中可找到肉眼可见的黄色硫磺状小颗粒,来医院就诊。以下关于衣氏放线菌生化特征的叙述,错误的是
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