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• 制定健康教育计划具体目标要回答的“4W”不包括

  • A．Who(对谁)赠谊肢
  • B．Where(在哪里)净扰那耗沃嘉净
  • C．What(实现什么变化)堂恒扩箩塑债打掠汤
  • D．When(何时实现)岁成采舞
  • E．Which(哪个)真沿库兽擦难

• 关于健康促进、健康教育和卫生宣传的关系正确的是

  • A．三者的含义一致结乏会寇金纺才陕
  • B．健康教育包括卫生宣传与健康促进清猜柴润协岂货
  • C．卫生宣传包括健康教育与健康促进疼趋借隐忍止某吓讯
  • D．健康教育与卫生宣传含义相同，健康促进的概念更广泛燕营槐削厘休普厉
  • E．卫生宣传是健康教育的重要手段，健康促进比健康教育意义更为广泛英米狮陷鱼魂敏

• 以下关于不良生活方式对健康影响的说法，错误的是

  • A．潜伏期长弹代亩袄植慨猜芝酒
  • B．特异性强胞疏插亚观柔建仙
  • C．协同作用强距桑苍豪阔姨
  • D．变异性大丸孕粪饱拨厚
  • E．广泛存在耍请

• 社区健康教育的工作重点有

  • A．开发领导泉标倘份逐驴虾弄顽
  • B．资源利用领磁链稼绘跟领栽著
  • C．组织协调敌汤逮帘落逃
  • D．政府帮助扎趁拼壮荣猪粘
  • E．健康目标伐休穴志

• 健康促进规划的评价方案形成于

  • A．规划设计阶段胞家政淋慕蛾
  • B．规划实施阶段谨缸痛贱
  • C．规划实施结束后送鲜靠摄苹胖问
  • D．规划设计、实施全过程嫌锅
  • E．以上均不正确栗顺落

• 人们开始通过对自己、他人、环境、社会进行综合认识，调整自己的行为发展，这是行为发展的

  • A．被动发展阶段萝材遣劈帘嚼辰
  • B．主动发展阶段研实细
  • C．自主发展阶段喜侵皱
  • D．巩固发展阶段了网挥勾袜弃激只
  • E．深入发展阶段豪胸截床旅丢

• 个体发现患病后及时就诊属于

  • A．病人角色行为吉帐婶暗姻邪仁拌踪
  • B．求医行为拳炸旋莫
  • C．遵医行为咏而斧它工傻厅
  • D．预警行为枝莫
  • E．预防保护性行为沫距摧传烈鬼抽

• 出生至18个月的健康教育重点是

  • A．先天缺陷的筛查若聪绍塘代呆铁俊
  • B．意外伤害的预防猾插呢闪
  • C．对贫血、营养缺乏、佝偻病等防治进行教育圈整
  • D．预防传染病抵爽腥狐扮
  • E．防治发育迟缓、智力落后、语言障碍轻圾

• 国际上评价烟草有害物质的含量，通常采用的指标是

  • A．尼古丁、一氧化碳、二氧化硫领揪
  • B．氨气、尼古丁、一氧化碳葵驴荒
  • C．二氧化碳、烟焦油、尼古丁返再叼批拼脏君
  • D．烟焦油、尼古丁、一氧化碳野踪
  • E．二氧化氮、烟焦油、尼古丁念振蛾炊孕缴古兼笑

• C型行为者易患疾病不包括

  • A．宫颈癌粘愚肩嚼院柄款称前
  • B．结肠癌投猛
  • C．冠心病执预朗向梢鞋父果钳
  • D．恶性黑色素瘤米刃宗涝牙
  • E．胃癌瞒兵么遭