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• 在基层，特别是在农村，哪种宣传方式仍然是比较普遍采用的健康信息传播方式，其共同的优势是制作简便，成本低

  • A．健康教育处方森秋阿趴
  • B．小册子队菌估
  • C．折页烦筝挤被送子鼓
  • D．传单仆天坡另助稍辟折睁
  • E．黑板报、宣传栏同它直外魂装梦

• 心理咨询的原则不包括

  • A．自主性原则需察罪
  • B．差异性原则耻招袜刻
  • C．信赖性原则着气格叛息如专
  • D．主导性原则刑干浴培华闷冠
  • E．保密性原则沸普糟备民掀遵骂

• 以下关于老年人健康教育内容说法错误的是

  • A．指导老年人科学规律的生活起居，良好的生活习惯；纠正不良的行为和生活方式，严禁吸烟、饮酒值患易芳
  • B．鼓励老人多参加社会活动、参加力所能及的活动；与子女相互适应、相互支持；合理安排作息时间；保持乐观的情绪，加强健脑锻炼，避免孤独，减少焦虑情绪脉钱
  • C．提倡科学合理的平衡膳食，以富含蛋白质、低脂肪、低胆固醇、少盐、少糖、富含维生素和微量元素的食物为主；少吃多餐，定时定量；正确选择保健品关枯哀拿惧戴歉盗
  • D．心脑血管疾病、糖尿病、白内障、青光眼、腰腿痛、关节炎等疾病的防治知识和自我护理方法廉共们壮宋啦例
  • E．根据自身特点选择适合自己的体育活动项目，运动不过量滩删

• 以下哪项是慢性病预防的关键环节

  • A．早期排查跃怪近池
  • B．早期诊断玻抢称
  • C．早期分化识饿更图曾泻姓订其
  • D．早期预防丽喇找
  • E．早期保健全绕塌安庄摸茧容

• 下列行为中，属于危害健康行为的是

  • A．预警行为芽摄贵州晌志琴授晕
  • B．求医行为匀陈驱修昼倦活友
  • C．遵医行为宁胳趣胜皮
  • D．病人角色行为迷米江
  • E．C型行为慌砖物持家博推

• 健康教育的核心问题是改变个体和群体的

  • A．知识欠想古浓慨谨脾
  • B．态度狐酿瓜先敢困悟
  • C．价值观产尾渔腔因芒核丘
  • D．信念芒蓄底卫
  • E．行为溉雪

• 教育策略的制定要紧紧围绕目标人群的特征及预期达到的目标，理想的教育策略应该包括哪几方面

  • A．人群策略河稻我
  • B．健康教育策略鼠排云
  • C．环境策略仓林
  • D．社会策略重怕蛮糖
  • E．预防策略武腰鱼环荷币六填

• 以下哪一项不属于分类促进健康行为

  • A．基本健康行为辫依百条文
  • B．戒除不良嗜好震酷病徒龙遣勤
  • C．预警行为辜悲蛇雪尸雕授序偏
  • D．避开环境危害行为鸭肠良犬补盒迫乓
  • E．减轻污染行为铲疆嘱柴货沫异

• 作为一种辅助方法，常配合其他方法一起使用，()的特点是形象化、直观性强，生动活泼，没有一定的教学模式

  • A．讲座余践群粘熊泉锤
  • B．演示法撇痕新犬枯数
  • C．小组讨论内脖讽士吗看栋
  • D．同伴教育手式拴窑眠担刮坑增
  • E．门诊个体健康教育忍触

• 男性腰围≥85cm、女≥80cm者患高血压的危险为腰围低于此界限者的

  • A．1.5倍垄邀
  • B．2.5倍节乱恢
  • C．3.5倍廊吹
  • D．4.5倍羽钻将启接
  • E．5.5倍东涌汉爸营拾