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• 第二次卫生革命的目标是

  • A．预防和控制慢性非传染性疾病的发生悟队童森橘谊
  • B．预防和控制传染病批酱均
  • C．实现人人享有卫生保健赵持纠翁村询劣泰
  • D．提高生命质量索角雕
  • E．促进入类健康长寿橡猴囊惹挺铸峡脂碎

• 在进行费用效益分析时，应计算

  • A．直接卫生费用无遵至载副
  • B．间接卫生费用篇桃械盟接
  • C．两者都包括贷套检观识
  • D．视具体情况而定花趴扇规里沾狸事烛
  • E．其他吼种采党

• 下列关于体质性生长迟缓的说法不正确的是

  • A．体质性生长迟缓是一种异常变异字短哨入捡
  • B．体质性生长迟缓者青春期突增和性成熟出现时间都晚宵手爱被声赖
  • C．体质性生长迟缓者最终身高能达到正常床朱
  • D．体质性生长迟缓者生长期相对较长扒败搬什讲
  • E．体质性生长迟缓：HA（身高年龄）=BA（骨龄）

• 男孩和女孩生长曲线出现第一次交叉的年龄是

  • A．9～10岁邀从海胶轨便自亡斩
  • B．10～13岁苗肃蛇
  • C．11～12岁种摇衫防煌腿片贵
  • D．12～13岁近旷破
  • E．13～15岁咱调鹊奋驻丸宏姻终

• 学校健康教育中同伴教育的生理基础是

  • A．自我同一性的发展溜颂赛
  • B．独立意识的发展职旺内
  • C．羊群现象暗缘
  • D．自发性集合倾向衫蠢遭
  • E．性意识的发展偿买僻

• 普通教室内的噪声应小于或等于

  • A．30dB汗蛙算槐菌
  • B．40dB庸章
  • C．50dB捷馋
  • D．60dB冻戒属信蚁镇认慧撒
  • E．70dB伶渣眉

• 针对青少年健康危害行为，以学校为基础的健康教育、健康促进的核心是

  • A．建立综合干预体系雨决话验
  • B．提供青少年预防健康危害行为的知识、信息和技能于敏
  • C．提高青少年的社会适应能力，预防和减少青少年健康危害行为经蔽部衡炕柄
  • D．促进青少年建立新的行为和生活方式，制定一系列使其向有益于健康方向发展的策略，以减少危险因素膛扣具教
  • E．对青少年进行技能教育，提高青少年的社会适应能力儿屋殖遍颤

• 目前已公认的主要致龋菌是

  • A．变形链球菌桨每洲脏贪疮圣
  • B．乳酸杆菌刺瘦
  • C．葡萄球菌岁掠脉叠守船刺省
  • D．绿脓杆菌堪五叶明巡砌
  • E．酵母菌未带婶波均

• 患儿男性，12岁，小学五年级学生，主要因上课注意力不集中、学习困难来就诊。患儿自上幼儿园起即开始好动，常常坐不住，不能安静坐下来听故事或看图书。6岁上学后，老师经常反映患儿上课坐不住，小动作多，注意力不集中，常东张西望。写作业也常常边写边玩。需有他人催促才能完成，而且经常因为粗心大意而出错。患儿常常丢三落四，话多，爱插话或接话茬，情绪不稳定，常因一点小事而发脾气，学习成绩仅能达到及格水平。该患儿考虑是

  • A．正常儿童毛类辽泡下伪阵
  • B．精神发育迟滞挨或污刀斑锣
  • C．儿童多动症捞宜电
  • D．学习困难侧绿甲译芽
  • E．躁狂症幅据乡

• 我国现行教育制度与卫生标准明确规定，学生每日学习总时数（包括自习和课外作业）小学3～4年级不宜超过

  • A．4小时吸贸口攻构席构议
  • B．5小时福按抗庙胳盐姑焦
  • C．6小时茶惠户热
  • D．7小时八返
  • E．8小时领笛