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  • A．超抗原饿舌供
  • B．美洲商陆渡默
  • C．脂多糖腊朋弹捏迹句笔
  • D．植物血凝素追葬燃美
  • E．刀豆蛋白A郑鲜疮背刀陡

• 敏感问题如性行为、吸毒等常采用的健康教育方法是

  • A．头脑风暴纪倦材汽染刚服
  • B．小组讨论榆笛偶撤嚼柱司
  • C．角色扮演勒郊坊虎客
  • D．同伴教育宗确暮展者
  • E．课堂讲授信恩

• 下列哪项内容是学校健康教育一个崭新而富有活力的组成部分

  • A．环境卫生对潜盛混
  • B．生活技能依术材纤昼够触
  • C．心理卫生胃冤邀
  • D．生理卫生楼亮驰递谱审语必征
  • E．合理营养与平衡膳食腥遗

• 在抗感染过程中，补体活化途径发挥作用的顺序为

  • A．经典途径→旁路途径→MBL途径恨晴桌跟
  • B．MBL途径→经典途径→旁路途径颗总
  • C．旁路途径→MBL途径→经典途径亦淋陕
  • D．经典途径→MBL途径→旁路途径哪答输莫职
  • E．旁路途径→经典途径→MBL途径眉裁吧悠宵根篮岂羽

• 下列哪种评价在健康教育活动的近期和中期进行

  • A．需求评价篮帮坚
  • B．过程评价停羊柔轻嗓尽津钩
  • C．效应评价漂苹购
  • D．结局评价询匪怪
  • E．行为评价睁柴跟抖腹

• 关于补体的叙述错误的是

  • A．多数补体成分属于球蛋白醋限慎滥愚蜡
  • B．血清中多数补体成分均以无活性的酶前体状态存在其贷
  • C．具有溶解细胞、炎性介质效应，但无促进吞噬作用献饶
  • D．补体成分主要是由肝脏和巨噬细胞产生幼磨摧
  • E．补体可参与免疫病理的损伤性反应守担蚊勾负脑擦

• 下列哪些细胞间的作用不受MHC分子限制

  • A．Tc细胞与病毒感染细胞扭间恨
  • B．NK细胞与病毒感染细胞例镰颗苦省旨侍
  • C．Th细胞与B细胞蠢输优拆
  • D．巨噬细胞与Th细胞必邻屑烫陕催领宣增
  • E．朗格汉斯细胞与Th细胞户疲伪碰破

• 用木瓜蛋白酶消化免疫球蛋白得到的片段

  • A．有2个相同的Fab和1个Fc段哨探整讯铲遗嫌
  • B．有1个F(ab′)片段和1个Fc段伙歌普顽婶沾半
  • C．与相应抗原结合可发生凝集反应蛇直巩田
  • D．与相应抗原结合可发生沉淀反应锁宝
  • E．以上都不正确减益疆荐丙

• 关于NKl.1⁺T细胞叙述错误的是

  • A．主要分布在皮肤黏膜和外周血中右奥恭栽
  • B．大多数为CD4、CD8T细胞邪涌昏或行差面
  • C．大多数为TCRαβ型芝惰
  • D．来源于骨髓孩臭易班扭忘钩万凝
  • E．识别CD1分子呈递的脂类和糖脂类抗原'豆且

• 特异性表达于B细胞表面的CD是

  • A．CD19海力绢样隐
  • B．CD3避酱试挥波初
  • C．CD28亮零
  • D．CD8弹欲敬冈转
  • E．CD80姓鉴