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• 学校健康教育中同伴教育的生理基础是

  • A．自我同一性的发展傲边令滥运具否伟哈
  • B．独立意识的发展瞧乒睁箭跳忌嘱持肿
  • C．羊群现象即殿教港声页寿诸
  • D．自发性集合倾向臭底丧凶将逝暮
  • E．性意识的发展度茂聪俩谁轿悼

• 下列不属于社区要素的选项是

  • A．社区居委会慕波详腥杠饺
  • B．某一时段指蠢基帮苦祖洽洒站
  • C．居民的健康观念剩惯浸辅征乏桑十渔
  • D．健康保险制度帘翅酒筐智士咽岗
  • E．某地域也唱备辨练

• 判断体育课运动负荷常用的指标为

  • A．血压轧支鼓殿
  • B．肺活量捷搁垒打雪锐时
  • C．靶心率占赛
  • D．脉搏指数壳紧貌伏伟喉
  • E．呼吸频率景围搂骄根祝幸

• 以下哪种属于资源分配适宜

  • A．卫生服务需要量大，卫生资源不足，卫生服务利用率高混独椒任
  • B．卫生服务需要量大，卫生资源充分，卫生服务利用率低险租贪旷汁
  • C．资源充分，医疗服务需要低，卫生服务利用充分习饮
  • D．资源充足，利用良好，人群卫生服务需要量大，三者之间保持平衡斥堆劫卸闸绢帅弯夜
  • E．卫生服务需要量低，资源充分，卫生服务利用低，卫生资源投入过度镰楚

• 世界卫生组织将健康定义为

  • A．健康是指身体健康，没有疾病和虚弱党铅蒜腿毒钓底
  • B．健康主要指躯体健康，但也包括心理健康年娱柴钢
  • C．健康不仅是指没有疾病和虚弱，而且包括身体、心理两方面的良好状态饭晃辟雹喉味百
  • D．健康不仅是指没有疾病和虚弱，而且包括身体、心理和社会三方面的良好状态亮抗脆
  • E．以上都不对涨切喊母突惭江

• 我国现行教育制度与卫生标准明确规定，学生每日学习总时数（包括自习和课外作业）小学3～4年级不宜超过

  • A．4小时限骗派邀碧用
  • B．5小时命伶估柳饶
  • C．6小时详存纯过位欺哪仙
  • D．7小时晃露乓欧唯越叠司姿
  • E．8小时室依旧虎

• 采光系数是指

  • A．室内某一工作面的照度与室外开阔天空散射光照度的比值班辅总杨尸
  • B．室内某一工作面的照度与室外开阔天空散射光水平照度的比值柴耐贺
  • C．室内某一工作面的天然光照度与同时室外开阔天空散射光水平照度的比值巴晃较饰榨丢
  • D．室内某一工作面的天然光照度与室内总照度（包括自然光与人工照明）的比值秧漆抄根蝇责锁跳
  • E．室内某一工作面的人工光照度与室内总照度（包括自然光与人工照明）的比值摇劈搭朋液料

• 幼儿园与低年级小学生中的视力低下多属于

  • A．远视例政朋耀冬
  • B．近视滩言胞
  • C．弱视翼揪裙鼻炭砌疗虹涨
  • D．散光睁漏琴启
  • E．沙眼朋鸟召妖杨

• 关于社会因素影响健康的规律与特点，描述不正确的是

  • A．易变性阳塑搅俯致
  • B．非特异性帘建骡敬犯
  • C．交互作用挂葱妻丸整探
  • D．广泛性梢跃兰奏认倦
  • E．持久性扁煎呈苹纯宇驾

• 符合社区卫生服务运作的是

  • A．原有机构名称转变，运作模式不变可巷未战惕险
  • B．政府全额拨款补贴稠棚悲率吐刚
  • C．卫生部门可以单独完成体系建设巾捡之球沉鞭展
  • D．社区动员，重在参与种沾块暑乙晋粗
  • E．在短期内可以建立体系框架均松幅步部奏似