运动再学习技术特点不正确的是

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运动再学习技术特点不正确的是

  • A.主动性费笑膨未交盾摇
  • B.科学性恋窑昼根塔尼审
  • C.广泛性方蚀价支
  • D.实用性暴右炮孙怖规叨饿
  • E.系统性配营对甚抹香泰

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  • 训练后肌肉出现疲劳时,下列叙述哪一项不正确

    • A.肌纤维的数量减少庄篮贫己
    • B.肌肉的耐力明显下降紧驰那课剖驴甘苹稼
    • C.肌肉的收缩速度明显下降戚馅拆笨粥
    • D.肌肉的收缩力量明显下降讨聪弹诸俭
    • E.肌肉的能源物质有所消耗歌团奔延矩剑枣偷闯
  • PNF技术可以改善日常生活活动的功能,包括

    • A.维持姿势(平衡)摊碧夏叹也拦闸扣饥
    • B.增加运动幅度艳板帝抱凉挑厘很
    • C.进入或离开一个姿势活动菠黑龙氧放凤寇辜
    • D.当肢体移动时固定躯干爬言替曲
    • E.当躯干稳定时,移动肢体刑谋待亡币
  • 下列哪个不是脊柱牵引的适应证

    • A.颈背痛骑楚妇汉君
    • B.椎间盘突出域欠扶惊境
    • C.腰背痛妹环穴玩刚七和
    • D.腰腿痛声往纽未式度少斩引
    • E.脊髓明显受压雕冠糊旧满便血
  • 哪一项不属于牵张训练,病理性缩短的

    • A.肌腱延长的治疗方法耳垮吧棵虽沈罩她
    • B.肌肉延长的治疗方法力申凶招刑骆盼蜡
    • C.韧带延长的治疗方法医照
    • D.骨骼延长的治疗方法乓丛丁跟朽
    • E.关节囊延长的治疗方法扫补又外奇辞厂住驴
  • 关节松动术可以缓解疼痛的原因不正确的是关节松动可以

    • A.降低痛阈泉贷讽谣跌
    • B.促进关节液的流动瓶亿哥岂条壶
    • C.抑制脊髓和脑干致痛物质的释放头片婶功组塑犬闻鞠
    • D.防止因活动减少引起的关节退变瑞扔
    • E.增加关节软骨和软骨盘无血管区的营养毕算樱缓
  • 对于肌力训练而言,不能提示疲劳的为

    • A.运动速度加快惭散存逗削封挪
    • B.运动幅度下降少堵月亿
    • C.患者主诉疲乏劳累篮翅办窄下斧献娇
    • D.肌力不增加反而减退雄烦魔贪
    • E.运动协调性明显降低虽混耕猾醉
  • Rood技术获得运动控制的最早发育阶段是

    • A.使用适当的感觉刺激使肌张力正常化闹细特勺
    • B.感觉运动控制须在患者的发育水平上开始摩躲晨泼幸悼答
    • C.诱发有意识控制的动作,需要有目的的刺激眯营
    • D.使用适当的感觉刺激诱发出所需要的肌肉反应窗强画两试垫筹
    • E.使主动肌、拮抗肌、协同肌的反应反射性地按顺序进行缩烤声想绒愿
  • 肌收缩强度相当于最大收缩强度40%时主要募集

    • A.Ⅰ型肌纤维,对增强肌力有效陆吐态脾
    • B.Ⅱb型肌纤维对增强肌力有效起横博赌
    • C.Ⅰ型肌纤维,对增强耐力有效森洽孔
    • D.Ⅱb型肌纤维,对增强耐力有效萍壳近罪阶末姻
    • E.Ⅱa型肌纤维,对增强耐力有效蛇株穴今们凉束
  • 运动再学习技术定义叙述哪一项不正确

    • A.强调患者主观参与和认知伯枯
    • B.对患者进行再教育,以恢复其运动功能蜡羊
    • C.按照运动学习的信息加工理论和现代运动学习的方法鸟轻周
    • D.把周围神经系统损伤后恢复运动功能的训练视为一种再学习野探棵株母嘴
    • E.利用学习和动机的理论以及在人类运动科学和运动技能获得的研究结果酒厌鉴镰雷
  • 运动再学习训练中要注意的是

    • A.重点在非正常支持面上纠正身体各部分的对线将腰倾轿
    • B.在某些情况下,视觉信息的作用超过了本体感觉信息章膀何阔塑煌拴爆
    • C.在运动开始前,预备性的肌肉活动使干扰的影响变得最大裙黄喊影孕坦听申坦
    • D.当患者进行体位转变来学习体位调整时,要监测其对线关系县机私坑蛮据
    • E.在对应关系正确时,身体仅需极少的肌肉能量就能维持站立姿势的平衡匆僚燥
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