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  • A．小脑 桨沫劝饼窜古
  • B．网状结构 耗连右克恭女因丙
  • C．边缘系统 夏请悠羡窗厂饥
  • D．杏仁核 国岗技晕视云恰董冠
  • E．下丘脑赤委梨虎慌粘腰渡醋

• 一个初三男生对治疗师说：“我真想离家出走，我爸爸总是批评我，从来没有夸过我，而且对我管得很紧。妈妈很胆小，害怕爸爸，爸爸一发脾气她就不敢作声。我在家没有说话的权利，谁能理解我?我真不想回这个家。”治疗师：“爸爸总是批评你，管束你，让你感到很压抑，不被尊重不被信任，妈妈胆小不作声，你在这个家里觉得很孤独，不被理解。”治疗师在此用的技术为

  • A．开放式询问号称帆摇
  • B．具体简洁辟忽坐李
  • C．共情的回应割违爸暑巷虏债
  • D．真诚接纳允份棍爹审折
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• 弗洛伊德与同事一起出版的书籍是

  • A．动物磁性 刮胁惠
  • B．暗示性 件盗观技探溜肌作
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  • D．癔症研究 茶扇豆缎
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• Freud认为威胁的根源来自本我的本能性冲动的焦虑，属于哪种焦虑

  • A．现实性淡溉增用领痛述乘
  • B．客观性耐列来着
  • C．神经症性侮继
  • D．道德性纽杆
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• 艾里克森认为青少年期的个体可能会出现哪种危机

  • A．信赖—不信赖氏携
  • B．自律—羞愧朽迫义午逢拘
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  • D．自我同一性角色混乱详炒
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• 幻嗅常常与妄想结合在一起，单一出现的幻嗅要考虑

  • A．老年精神分裂症跑亡怜些担日
  • B．精神分裂症馅握撞挖猜山乌咱脉
  • C．额叶器质性损害杯忧耀愈释霜淋乃漆
  • D．颞叶癫痫巩景阔处
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• 依据所测量的人格特征编制题目，要求被试根据自己的实际情况或感受回答，以此测量个人的人格特征，这种量表是

  • A．投射测验申妄杂
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• 在CCMD-3中删除了诊断分类，只保留了由它引发的精神健康问题的是

  • A．恋物症 疼粒己嫁性歌欠初陵
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• 在行为治疗的过程中，需要加以改变的病人的具体的问题行为被称为

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  • B．终极行为吼霉
  • C．靶行为株顺拍庭施
  • D．前提行为患昌惰朱耕骆卜昌库
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• 维持身体的姿势及平衡，在运动技能的学习中也有重要的作用

  • A．小脑 能十欠
  • B．网状结构 圣侦维
  • C．边缘系统 肤舞隐前遍备
  • D．杏仁核 岸帽
  • E．下丘脑耻犯大决堤逃