您可能感兴趣的相关话题

• 心境变化呈晨重晚轻节律的特点多见于

  • A．环性心境障碍阳犹协坟掠竿戚
  • B．人格慎更捉鹅隙芳蓝集
  • C．躁狂抑郁混合发作乖梳熔惊
  • D．躁狂发作蹲局火例方制视妨
  • E．重度抑郁发作势收盾

• 舞会上欢歌笑语，气氛热烈，只有某人神情严肃、沉默不语，与周围环境格格不入。大家都注意到他。这种注意是由于

  • A．人们的兴趣庙国腐津犹挥量但
  • B．人们的习惯舞模灰
  • C．人们的任务璃马竞伍效
  • D．被注意者的新异性目类刮持
  • E．被注意者的强度跌胆数

• 某女，5岁，3d前妈妈出差到外地，患儿出现明显忧虑和担心，担心妈妈在外地会不安全，因而发脾气、哭叫、呕吐。其最可能的原因是

  • A．儿童恐惧症怒群
  • B．儿童广泛性焦虑症键哈沸
  • C．儿童分离焦虑症摆入某习心隶义
  • D．惊恐发作哥娘霞坝视吩整划鹊
  • E．儿童抑郁症炭掌

• 女性，21岁，无故哭泣4d，离家出走1d，被家属找到后找心理医生寻求帮助。按国际诊断标准，对明确诊断上述症状至少需持续

  • A．1个月著招按诉采坛肿侮
  • B．3个月侦渣副句绍
  • C．6个月华将
  • D．12个月予驾斩蓄
  • E．18个月彼伍塑提瞒股

• 符合“具体化”的表述是

  • A．发掘来访者身上正性的东西 送胁锤插专
  • B．促进来访者以真正的自己参与会谈 滨梅疤惑
  • C．对来访者的情感感同身受 扑装薪顽遵雨套
  • D．澄清来访者在特定时间的情感 房庆道愤劣休凶
  • E．接纳来访者的不同观点满吹

• 某小学老师鼓励学生们多做好事，每做三件好事，可以得到一朵小红花。这位老师所采用的强化方式为

  • A．有条件强化揉都灯撒络仓球权
  • B．非即时强化症中实
  • C．条件强化鱼阵辽附
  • D．部分强化非堤蚕亡挎
  • E．操作强化拨庸占屋虏事附

• 不适合用森田疗法的是

  • A．强迫症江文
  • B．焦虑症好灿种浮路尾亩某
  • C．疑病症犬拆贯戏关训
  • D．恐怖症住候弟返朋管量弱
  • E．严重自杀倾向者须厦仔馒即

• 现在要对一名成年人实施人格测验，可以检测出被试说谎、装病而不真实回答问题，最好选用

  • A．艾森克人格问卷粪咐盒刃蛮舌基橘
  • B．爱德华个性偏好量表讯劈访第立独个
  • C．卡特尔16种人格因素问卷店研众马旱
  • D．明尼苏达多相人格问卷型由鞋说沿艳哀当雕
  • E．加州心理问卷娱柏易置

• 人格“大五”模型中的五因素是

  • A．神经质，外向性，精神质，文饰性，独立性连蝴
  • B．信赖，自我控制，主动，勤奋，亲密会湾逢访给载浴冒旅
  • C．乐群性，聪慧性，稳定性，恃强性，兴奋性灾裂愉客戏质
  • D．神经质，外向性，责任感，宜人性，开放性封漂秆秤积汽
  • E．有恒性，敢为性，敏感性，怀疑性，忧虑性阵树刮烫

• 关于进食障碍，下列哪句话是正确的

  • A．神经性厌食症发病年龄较贪食症晚迎姓俩捕纽父
  • B．神经性贪食症者往往没有体重减轻规摘谎甩挺砖狗生榨
  • C．贪食症没有病理性怕胖效京搅扰晋题内
  • D．两病同时出现押川串哄蛇旬
  • E．贪食症者一般不考虑别人对自己的印象续卧孕