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  • A．偏执型人格 侮室卡议
  • B．分裂样人格 免膀阅轻
  • C．反社会型人格 唉泊铃捡
  • D．边缘型人格 竟核蓝病慧跳喊嫂王
  • E．表演型人格尺掩面姿瘦

• 如果病人能认识到自己患了病，知道自己现在和既往的表现和体验中哪些是属于病态，并主动就医诉说自己的不适，要求诊治，且积极配合医生的治疗，说明病人

  • A．自知力存在遗哨支帆
  • B．自知力丧失柄胆控刻活小港在
  • C．病情严重趋汁冰
  • D．有疑病症状缝押所庄约
  • E．预后差睛笑喜碍

• 神经衰弱的情绪症状最明显的特征是

  • A．心情紧张而不易松弛，易激惹税虎抗挖喜妄闯念
  • B．兴奋躁动穴顷
  • C．情绪低落，思维速度减慢并斥
  • D．悲观绝望，不愿做任何事情桐乏
  • E．食欲、性欲明显减退炕织臭馒歉堪

• 心理治疗师当发现某个人存在心理问题或障碍时，不能像其他临床医生一样主动让对方到自己的门诊去做检查和诊治。这是由于心理治疗关系中

  • A．治疗方法的限制所致玩肝诉央侦淹
  • B．治疗时间的限制所致知建浙遍课涌妖蒜
  • C．治疗条件的限制所致对杂凡论拨秧
  • D．治疗对象特殊性的限制所致怎忠佳途我
  • E．治疗关系独特性的限制所致水项

• 某小学老师鼓励学生们多做好事，每做三件好事，可以得到一朵小红花。这位老师所采用的强化方式为

  • A．有条件强化揭怖凶榴然龟狠
  • B．非即时强化袜史暴
  • C．条件强化螺赵齿限
  • D．部分强化犯及姜凑喜抹代寄可
  • E．操作强化刚擦加亩

• 家庭治疗主要用于

  • A．离异家庭疤裳摊园多
  • B．组合家庭虑云
  • C．核心家庭截晴静极绸再爱消敲
  • D．孤儿贩聪的确劈
  • E．单身家庭奥豆症

• 真分数并非

  • A．在测量没有随机误差时所得到的真值执悄了冰政囊疫
  • B．测量学中的一个理论概念我明告狐顺酱
  • C．在实际测量中无法得到寒吨续崖
  • D．无数次测量结果的平均值甚任华哗离学勒
  • E．反映受测者真实能力的分数像搏冲

• 叙事式家庭治疗的代表人物是

  • A．米钮琴 革悄元掩贴及座肾丙
  • B．帕拉佐利 竟词址技拐吹雕枕轮
  • C．迪沙泽 肥特宗值
  • D．怀特 剥胶腿
  • E．阿克曼劫规趟

• 导之以其所便，开之以其所苦

  • A．义理开导法 扇王径祖蜻还皇钟
  • B．以情志相胜法 吵禾
  • C．习见习闻法 喉救疲顿铲当冷
  • D．消愁怡悦法 当蛇询蚁驴
  • E．气功引导法证随意秧命牺茂

• 患者母亲向医生主诉，她儿子近来告诉她，他常听到别人议论他，上街有人跟踪他，监视他。并说儿子脾气暴躁，打人砸物，跟他说话牛头不对马嘴，不能沟通，几天不吃，不喝，整夜不睡。患者的症状有

  • A．幻听睁奋竟腾宅
  • B．错听筒凭团桐萝强
  • C．嫉妒妄想棉顶槐巧洁价隐隶
  • D．夸大妄想粉磁袖妈牙捉
  • E．情感低落宵律亩