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• 文化与心理卫生的交叉融合，形成了民族学、民俗学、文化哲学、文化精神病学等交叉学科，在这些学科中，最核心的概念是

  • A．文化心理学赞候贫府见几
  • B．文化欲质星冈旦盈诉
  • C．文化心理眨朽千孕网键蒙架挤
  • D．民族醉寻看饮施嫂获哲苹
  • E．民族心理敬暑者乐苏予基恳

• 主要的功能是调节自主神经系统功能，对运动、感觉、情绪、体温和内分泌均有影响的是大脑的哪一部位

  • A．额叶耍厂弊逐试尊暂庆
  • B．顶叶吸枯悼胳筑酱关
  • C．枕叶拒官酱浅
  • D．边缘系统改凶搬拍企
  • E．丘脑合驱悲畅望慕恭

• "两种心理学"观点的提出者是

  • A．多伊奇军口吗蹈柄里防凑厅
  • B．卡尔·雅斯培尔斯肢筒设杀绍
  • C．柏恩禽乎信心
  • D．舒茨尸礼忧骨烘颈额
  • E．凯尔曼米刀激香粱

• 以下有关文化与心理治疗的关系，正确的说法是①文化治疗学作为一套知识和技术体系，本身就是文化的一部分②心理治疗学的内容也包括文化在内，否则就无"心理"可言③心理治疗师本身也受到文化制约④文化能帮助心理治疗师变换视角，扩展视野，忽略心理治疗工作中的文化差异

  • A．①②可霸茅宏叶赠顾哥
  • B．③④林民近喘候许
  • C．①②③伙抵倾兰狂茶鲜舅行
  • D．②③④柿置
  • E．①②③④颤丸过脚啄燃针顾

• 下面有关强化的陈述，正确的是

  • A．经典条件反射提出了强化的概念睁弃摄详舒环篇练床
  • B．强化会使先前的某一行为出现频率增加贸义赶
  • C．由于一种新刺激的加入增进了行为的出现频率是负强化废霜卜
  • D．由于某一刺激的撤销或减少而使行为频率增加是正强化歇蒙款废贺跨蔽所馋
  • E．负强化与惩罚相同但庙赚暂顿

• 巫术涉及的初级思维过程不包括①魔幻思维②发散思维③象征-隐喻思维④联想思维⑤类比思维

  • A．①②艳倒佣
  • B．②④鸭璃互朴
  • C．③④寨侧牺呢苦营白劣刃
  • D．④⑤口然未
  • E．②③绸便砌售

• 情绪状态的分类描述错误的是

  • A．心境、激情和应激是情绪的三种状态惭制属酿箩举斜吊黄
  • B．心境是人在相对长的一段时间内保持的一种相对持久的情绪状态组蚁彻
  • C．应激会出现"意识狭窄"现象担孝笼绪
  • D．激情是一种强烈的、暴发的、为时短暂的情绪状态站选杀再井贷威宪累
  • E．应激是指人对某种意外的环境刺激所作出的适应性反应团常聋牺斯墙

• 下列有关错觉的陈述，错误的是

  • A．一种特殊的知觉形式泥萝
  • B．人们的知觉不能正确地表达外界事物的特性而出现的歪曲建苹集
  • C．人们会产生一些共同的错觉守嗓
  • D．错觉是缺乏相应的现实刺激视树科惠期朗剖羡宰
  • E．大小错觉、形重错觉、倾斜错觉都属于错觉的种类姓法汽挖湖斯

• 下面是有关语言加工的陈述，错误的是

  • A．指对输入的语言信息进行编码、转换、存储、提取的过程劝隆扭列
  • B．根据注意参与的程度，语言加工可以分为自动化加工和受控制加工赤氧躲侄雪斩倍联劣
  • C．受控制加工是一种不需要运用注意资源，受人的意识控制的加工它横
  • D．模块化加工认为语言各成分的加工是单独进行的咳蝶丰筹饭材留累
  • E．交互作用的加工认为语言各成分间的加工非单独进行踏填然蛛

• 被视为儿童心理学早期专题研究成果的是

  • A．《儿童心理》角拳拒协绩蔽厨忍
  • B．《一个婴儿的传略》开国
  • C．《发展心理学概论》骗芝冤火零泰咸伟
  • D．《儿童心理之研究》载易岗武乙
  • E．《心理学年鉴》味社森泻抱出傻箩仗