您可能感兴趣的相关话题

• 全面系统的学习方法是指

  • A．学习医学伦理学必须做到理论与实践相结合聪断拉亲逝陕叠隐
  • B．系统地学习医学伦理学的基本理论、范畴、规范和原则港行冤
  • C．把医德观点和医德规范准则放在所处的历史时代去理解谱砍榆傅
  • D．把历史上的一切医德理论和规范都继承下来周沉终捉瓦窝士娱
  • E．把医学伦理学的一切理论、道德原则和规范都背诵下来蒸侧

• 一般说来，使医患之间信托-契约关系能够得到理想体现的是

  • A．双方冲突型研脸搁到击论
  • B．患者主导型占绿滔政嘱
  • C．主动-被动型奥糊尘疯齿宾终螺逼
  • D．指导-合作型舟缸塑叙凡悠票倚捧
  • E．共同参与型他锡融晃春丙贷郊

• 某患者夜间突发急腹症被送到某医院看急诊，初诊为急性胆囊炎。负责医生因自己年轻，怕担风险，未做任何处理，即让家属把患者送到20里外的中心医院就诊，延误了治疗时间，致使病人胆囊穿孔，中毒性休克。后虽经抢救挽救了生命，但医药费用去2万多元。对该医生的正确伦理评价是

  • A．没有什么问题，不想接诊的患者就可以让他转诊五栏
  • B．没有什么问题，风险太大时首先要保护好自己际盖棒甚午妻隔叉直
  • C．没有什么问题，当时情况可以转诊粗付振字
  • D．错误，违反首诊负责制要求，给患者造成严重伤害胖还
  • E．错误，没有把这件事报告给院长，擅自决定转诊辣挺颠雾赞

• 出自杨泉的话是

  • A．"人命至重，有贵千金，一方济之，德逾于此"告锅耻宾
  • B．"无恒德者，不可以做医，人命生死之所系"缴吐啦堡尸晚
  • C．"一存仁心，……二通儒道，……三精脉理，……四识病原，……十勿重利。"雾犬
  • D．"不为良相，愿为良医"占猴鹊
  • E．"夫医者，非仁爱之士，不可托也；非聪明理达，不可任也；非廉洁淳厚，不可信也。"滔棍永

• 最能体现知情同意准则的是

  • A．医生为患者选用疗效相当但价格低廉的药物晚欠碎
  • B．医生为患者提供完全、真实的信息，供其选择表态锈象唉钞鞋投粘畏
  • C．医生使用艾滋病患者病情资料时，应作隐去姓名等处理经服
  • D．医生诊断时应考虑病人的各方面因素扒趁姓藏勾
  • E．医生治疗时应努力使病人受益悲鼓

• 患者对经治医生不满意时，可以重新选择医生属于

  • A．患者的权利裁燃垮眠卵琴遵
  • B．患者的义务挂纯锈焰么播左粥
  • C．医生的权利伟如旨臣董逢营湿旷
  • D．医生的义务汽沈边禁欺槽践棋员
  • E．患者和医生共同的义务援议县帖舅厚

• 提高医疗质量的精神力量是

  • A．治疗技术执开横
  • B．医疗设备检造伐伴
  • C．规章制度碑闹浆颂
  • D．医德医风新除
  • E．经济效益粘栽态剂装录

• 某大医院一位眼科博士，因急于为两位病人进行角膜移植，而又一时找不到现成的供体角膜，所以在太平间"盗取"了一病死者的尸体角膜用于移植，获得成功。此事后被死者家属发现，以未经本人生前及死者家属知情同意，严重损害了死者及其家属的权益为由，将该医生告上了法庭。经调查得知：接受眼角膜移植手术的两位病人与该医师无特殊关系；死者生前与该医师无利害冲突；该医师也未由此谋取分文私利，只是不了解有关要求。若评价该医师行为不道德，依据是

  • A．动机、目的恶，手段、效果善吸兴团瓦省燃
  • B．动机、目的恶，手段、效果恶益参供但吼挡
  • C．动机、目的善，手段、效果恶厕荣保
  • D．动机、目的善，手段恶、效果差役过程墙违裤目
  • E．动机、目的善，手段恶、效果善它中缩矛秘观职狐园

• 我国古代医德，无论是医疗，还是护理，主要受到哪家思想的影响

  • A．道家伍让想亩
  • B．儒家次悦鼓
  • C．法家柱孝第哭衬单
  • D．墨家班裕
  • E．儒家和道家趁察巩

• 某年轻男患者，在得知自己患了黄疸型肝炎后很恐惧，怕女友离开他，怕同事疏远他，因而恳求医师替他保密。医师很同情他，就决定替他保守这个秘密，但要求他抓紧治疗，不要耽误了病情。医师的这种做法

  • A．基本是对的绝枪躲泊书车
  • B．全部是对的桌骂
  • C．是错误的钻老沸
  • D．应该得到表扬，因为他很好地处理了矛盾骨砌峰
  • E．以上答案均不对湾窃题