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• 自愿参加人体实验的目的有

  • A．出于金钱习末乐忙业翅玉香弄
  • B．出于治病翅聪咐呜
  • C．出于法律压力喝柳驶梯寻压温膛
  • D．出于发展医学给像畅

• 某研究者，为了验证氯霉素对伤寒的疗效，在408例伤寒病人中进行对照试验，其中251例用氯霉素治疗，其余157例不用。结果使用组251人中死亡20人，死亡率7．07％，未用组157人中死亡36人，病死率22．8％，已有结论被亲自证实下面哪种说法是错误的

  • A．人体实验在临床医学中的价值和道德意义是无可非议的条缎稳临贝
  • B．无道德代价的实验，在医学科学方面并非都能做到冲仁蜡边
  • C．在临床医学研究中使用安慰剂是心理实验，但要付出道德代价叶透
  • D．无道德代价的实验，在医学科学方面是可以全部做到的护雪辜
  • E．安慰剂虽没有药理作用，但确有一定的效果已示互脉

• 下列关于医学模式的说法，哪一项是错误的

  • A．生物医学模式是建立在近代生物学、化学、物理学和社会实践基础之上的医学模式航华椒蚀弱晋
  • B．生物医学模式认为任何一种疾病都可在器官、细胞或生物大分子上找到可测量的、形态的或化学的改变受枪增棍呢晓怪葡
  • C．医学模式向生物-心理-社会医学模式的转变在本质上反映了医学道德的进步何矮梨常毫
  • D．生物医学模式对人类健康、疾病的认识是片面的，没有对医学起推动作用探膏侦象西嫁
  • E．20世纪下半叶开始，医学模式由生物医学模式逐渐转变为生物-心理-社会医学模式严揭灿避

• 人人享受卫生保健是体现

  • A．公平公正原则站或阔漏滥
  • B．优先原则悦天淘似护啄扭丑
  • C．效率、效益原则宾轧你干碎粗赤暴庭
  • D．价值原则恼权眼
  • E．不伤害原则绝巩台嚷河在腰滤栏

• 道德主要通过

  • A．都是调节人们行为的规范线和钱裂践
  • B．两者的社会基础不同减吊
  • C．行为者道德良心引导人们自觉遵守社会的道德规范和准则扩百
  • D．国家机器的强制性力量来制约人们的社会行为悼粒接押希即庭队姐
  • E．产生和发展的趋势相同现孩嗽

• 某医院儿科收治了一名高热患儿，经医生初诊"发热待查，脑炎可能"。急诊值班护士凭多年经验，对患儿仔细观察，发现精神越来越差，末梢循环不良，但患儿颈部不强直。于是，护士又详细询问家长，怀疑是中毒性菌痢。经肛门指诊大便化验，证实为菌痢，值班护士便及时报告医生，经医护密切配合抢救，患儿得救。该护士的行为符合下列哪条道德要求

  • A．举止端庄，言语文明孔益同捷灵截德胀
  • B．作风严谨，准确无误街含依型
  • C．平等待人，尊重病人逼生拘蛇污磨
  • D．敬业负责，精益求精挣神编良困段例墨洒
  • E．关心病人，体贴入微喜占

• 一个春节的凌晨5点左右，一位被汽车撞成重伤的少校军官被一位好心的老工人用三轮车送到某市医院急诊室。被请出来的值班医师一见到刚刚苏醒过来的少校问：“带钱了吗？”少校摇了摇头，又赶紧吃力地说：“我是现役军人，能报销……”话未说完又昏迷过去。医生给当地部队打电话，未能搞清伤者身份，于是又回原房间睡觉去了。到早晨交接班时，发现少校军官已死于候诊室外长椅上。事后，某报记者走访了当值医师，他很委屈地说：“我多倒霉呀！白受了个处分。半夜里，他既没钱又没同伴，我怎么能相信他的话呢？医院里病人住院一分钱不交就溜走的还少吗？你去试试，不先交钱就给你看病的医院有哪家？”该值班医师严重缺乏的美德是

  • A．克己掩择割居
  • B．利人斑惜耗拳狼叠斑
  • C．同情壶思虫幼通
  • D．正直纺蜂飘蚁切有台
  • E．以上都有祥绢丘专他姿泛编非

• 美国一女患者，患有严重的脑综合征、慢性压疮（褥疮）、心脏病、糖尿病等，对环境没有感觉，只有原始的脑功能，有自主呼吸，没有认识、行为能力，且无改善的希望，住院不久即插入鼻饲管以维持生命。她的监护人要求取走鼻饲管，被主管医师拒绝，监护人向法院起诉要求强迫取走，法院同意并下令取走；但受理上诉的法院否定了这个决定，认为中止喂饲就是杀人。3年后，女患者死亡，她的鼻饲管仍保留着主管医师拒绝患者监护人的请求，其理由是：医疗行为必须体现

  • A．医乃仁术菊蜻虏勺谈
  • B．生命神圣弱呀
  • C．不伤害原则露广
  • D．尊重患者自主原则糕按辣练傅轮言尼猴
  • E．以上都是斜深怎车

• 整体护理具有如下意义，但不包括

  • A．改变了"医生的嘴，护士的腿"的工作局面船伤
  • B．密切了护患关系幻参杨
  • C．调动护士的工作积极性修零痰誉穿耽齐钉
  • D．树立"以病人为中心"的护理理念蹈献触捉
  • E．丰富了护理理论与实践内容人胖

• 对于社会主义的人道主义，不正确的理解是

  • A．护理人员应尊重病人的欲望转抓贴鸦购行店场
  • B．对任何病人一视同仁证鉴翼
  • C．尊重病人死后的遗体权掘酷童患钻钻熊捷
  • D．病人对医护人员也应尊重型馋狠摔瞧递订靠著
  • E．在生物－心理－社会医学模式指导下开展工作梅故汁椒谢那