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• 下列叙述正确的是

  • A．三级预防是针对疾病自然史的不同阶段而相应地采取不同的措施并扮钞
  • B．第一级预防只能消除或减少机体对病因的暴露，而不具备对机体的特异性预防懒佳驴
  • C．第二级预防是在疾病发生之前采取的措施矿呜涌
  • D．第三级预防不应该在医院内进行，而是在社区进行莫醒闷鼓泳屡劳纸
  • E．三级预防的方法适用于慢性非传染病，对传染病则不适用棋傅玉是山约鞠纹始

• 统计表的基本结构为

  • A．标题、横标目、纵标目、线条和备注览帽愧苍万
  • B．标题、横标目、纵标目、数字和备注钞拨古打拦听劳害矩
  • C．标题、标目、线条、数字和备注梁江敏迎驼伪
  • D．标题、横标目、线条、数字和备注质罪脾
  • E．标题、纵标目、线条、数字和备注暑己砖怖释

• 在研究年龄对急性心肌梗死预后的影响中，怀疑性别和心肌梗死部分可能是混杂因素，因此，只选择男性的前壁心肌梗死患者进行研究，这种控制混杂偏倚的方法为

  • A．限制公惩迅朋面房影叠
  • B．匹配点蚕都
  • C．随机化抽样播薪丰棚睁裂锻汽惠
  • D．多因素分析方法铅型奖草承损还
  • E．盲法收集秒清忙青舟蓝捡检

• 人的行为是指具有心理活动的人，对内外环境因素做出的

  • A．顺应反应静夜或标她极懒取般
  • B．应激反应尖有估佛毕津蝶狸搜
  • C．习惯反应雾训抗由剂德馅
  • D．能动反应暴修旺交
  • E．适应反应贩渠掀浇案

• 被誉为传播学的经典传播模式是

  • A．马斯洛多层次传播惜卵吹坐怎袍脾霉
  • B．施拉姆双向传播丢昂斜愁谱恳纯世
  • C．拉斯韦尔五因素际第信期梯熟简二
  • D．华生四通道因素炊骄葵痛宵挽
  • E．格林互动传播避耗赢壳饲毯恭变

• 经方差分析，若P<α，则结论是

  • A．各样本均数全相等剧带铜岭厨过
  • B．各样本均数不全相等不花部贤樱
  • C．至少有两个样本均数不等坛可掀
  • D．至少有两个总体均数不等详脾铲悄雕炒
  • E．各总体均数全相等窄牵大点

• 最常用描述正态分布资料离散趋势的指标是

  • A．极差正兴轿印腹
  • B．标准差储折皂何丸
  • C．中位数炎俗锄实
  • D．几何均数恳嘉玻
  • E．算术平均数笼悄

• 健康教育与健康促进的共同点是

  • A．运用策略的方法照有协刊且戴帖秆
  • B．开展工作的主体遮叮奴
  • C．制定的工作目标歇困向降武警
  • D．动员对象的层次挖棒厅
  • E．解决健康的问题悔吗

• 疾病监测本身属于

  • A．描述性研究基声催
  • B．分析性研究模团晃删勒
  • C．实验性研究胡吨膨蛋待义
  • D．理论性研究铅嫌跨似绢为锄
  • E．生态学研究伪及笨灰打凭让额

• 在行为阶段变化理论模型结构中从准备行动到行动是重要的变化，主要经历的阶段是

  • A．自我解放龟蚁袄取周研热惧志
  • B．自我放弃户丝确穗联
  • C．自我再评价婶简斯机能
  • D．寻求帮助梁欺
  • E．维持信心笋愿周荷级会