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• 患者的心理需要包括

  • A．尊重政寺每失仰牢屑
  • B．接纳和关心朱差袍煤柔锦漏
  • C．信息捉休秋
  • D．安全咳尚怀宴范渗冈
  • E．和谐的环境于湿冈诞

• 临床常见的积极防御机制为

  • A．抑制经航馒锡堡睡
  • B．文饰俊乱南训羽
  • C．投射饮宿诉标干链帆
  • D．退化即备脑维果捕饲史请
  • E．置换微睬

• 患者在患病初期后会出现一系列的心理变化。疾病初期的心理特点是

  • A．否认与侥幸征挂催导厉
  • B．兴奋与欣慰驳斗犬车
  • C．焦虑与忧伤锅骨柴耽锻啊奥
  • D．悲观与绝望横对爬柿浑有
  • E．依赖与退缩延堤

• 躯体疾病所致的情绪障碍多数为消极反应，这种负性情绪往往成为影响患者心身康复的重要因素，如果得不到及时、有效的调整，则会增加并发症的发生概率，加重病情，甚至危及生命。为减少外科手术患者的负性情绪对手术的影响，护士在实施心理健康教育时应注意做好

  • A．围术期的心理健康指导脑未草愤拆摄
  • B．利用术前访视进行情绪疏导烘炒漂胜衫乏命红沃
  • C．手术适应行为训练弟拐
  • D．术后情绪疏导炼娃时选艺甩灌么
  • E．加强安全监护架秋梁歉选蜂偷布
  • F．向患者如实讲解病情废鞠附箱煎滚婆联麦

• 患者男，12岁，初一学生，老师反映该生上课注意力不集中，学习成绩较差，建议该生做智力测验。离差智商IQ＝100＋15（X-M）/S，S表示

  • A．该年级组平均分数跨畜卸却卡
  • B．被试测得分数炎象栽猾滑魂甚皂偏
  • C．该年龄组人数摧酸切
  • D．该年龄组评分标准差和犬职
  • E．该年龄组平均智商狱香十泰趣递垃贫
  • F．比率智商鉴宵孩

• 下列疾病中不属于身心疾病的是

  • A．高血压宁花
  • B．冠状动脉性心脏病际两鬼宋
  • C．糖尿病嗓臭剑砖叠号竞菜匠
  • D．肺结核酬抬
  • E．消化性溃疡方向

• 从患病以前的常态向患者角色转化，或者患病后向常态转变，都有一个角色适应的过程，如果适应不良，往往导致心理障碍，可能进一步影响健康和生活。患者角色与其他社会角色发生心理冲突，称之为

  • A．角色行为缺如屋雀
  • B．角色行为冲突沾驱陕
  • C．角色行为减退击办
  • D．角色行为强化孤脾渴嘱派者亏践
  • E．角色行为异常能芽欺

• 患者女，42岁，因“心悸、乏力、怕热、多汗、食欲亢进、体重下降3个月”来诊。查体：T 37.6 ℃，P 130次/min，BP 140/90 mmHg；甲状腺弥漫性、对称性Ⅱ度肿大，质软，随吞咽上下活动，伴有震颤，听诊可闻及血管杂音。入院后观察患者情绪易激动，性情急躁、紧张不安、注意力不集中、入睡困难、手舌震颤。护士的情感对于暗示性强的患者有直接的感染作用，因此，护理人员应该

  • A．对患者具有责任心、同情心和爱心驻茶痒您情
  • B．以良好的情感去唤起患者对生活的热爱梢章渗呆
  • C．要学会控制自己的某些不良情绪揉海荡拴朋蛋爆省
  • D．要善于应用良好的情感鼓励患者秆兰舒阔附灰躁眉
  • E．恰当地运用表情动作、体态姿势、言语等萍葛粱已皂哥步垂
  • F．尽量减少与患者的接触界龙使赛算悟撞签

• 在心理测验的标准化原则中，标准化的指导语是指

  • A．主试讲标准化绩港
  • B．被试讲标准化贯润赞谈劳纷殿煎章
  • C．标准的常模堆羊摄帜霸涛
  • D．对测验的解释和说明杂来罩
  • E．按标准记分塞炎谎忙型食创次又

• 应激源是指能引起个体产生应激的各种因素，可按属性等不同标准分类。以下应激源中不属于属性分类的是

  • A．躯体性应激源致与孤择轨晃烂映呼
  • B．心理性应激源执精
  • C．社会性应激源祖鼻恢蝇盖
  • D．控制性应激源赛盘断扯乌感此盟
  • E．文化性应激源国开慨