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• 下列不属于危害健康行为的是

  • A．日常危害健康行为俭辟试七虎
  • B．致病性行为模式带顺照恒辨
  • C．不良疾病行为而织猴技色尾剩渔伤
  • D．高危险行为陡姜愉特
  • E．避免有害环境行为落征歪

• 健康的外显行为不包括

  • A．有良好的卫生习惯医搁基
  • B．情绪愉快茧夸
  • C．遵守院规拴乙戒粪
  • D．遵医嘱服药中酱光乓菌
  • E．主动配合治疗宣遭橘万一

• 不属于健康促进基本特征的是

  • A．约束性柱表腰匠甚骄软渴弱
  • B．群体性节常揪孔栽悲律芳
  • C．自主性相丢岩文土关闷
  • D．广阔性咳蔬供队喉富袜真
  • E．更强调疾病的能力宗笼翻梳

• 在人际传播过程中，问患者"您今天感觉好多了吧？"属于

  • A．开放式提问北俱塔星金帽鲜司
  • B．闭合式提问魂爸殿腐益茂迫
  • C．诱导式提问冻盈呀省纹
  • D．探索式提问奏航阵勉记埋香波章
  • E．问候式提问住涉

• 以估测目标人群的生活质量为起点，评估他们的需求和影响其生活质量的主要问题的方法称为

  • A．流行病学诊断塔授钻拾裳间照
  • B．社会诊断撕摧秧岂环棵染柴
  • C．定性诊断主叠担
  • D．教育诊断晕再王蔑臂尝骆
  • E．组织诊断灭翼含柔崭肉

• 以下哪项不属于出院教育的内容

  • A．医疗效果谁阵叛浆编墙茧咳秤
  • B．病情现状将臭程训处稍纠
  • C．发病机制繁及虾闸绍膊勒猫属
  • D．继续用药徐拘百
  • E．定期复查灶停编

• 在健康教育效应评价过程中，社会支持属于

  • A．倾向因素慎岛
  • B．促成因素庄补笨抓图辞
  • C．强化因素轧颂缴维轿
  • D．环境因素厉厌肯僵助峰更尚袄
  • E．行为因素蓄验盲培污哑

• 意外事故后的自救行为属于促进健康行为中的

  • A．保健行为纺妨拿造很
  • B．基本健康行为奋炕启跃席背粒
  • C．避开环境危害扎阁龙疆城宾朴劈圾
  • D．预警行为有皮押钓币熔赵附重
  • E．戒除不良嗜好枯乘耐供称袭眯于安

• 做健康教育的调查研究时。不重要的是

  • A．内容要有针对性蚀忘帅戚斯睡通怒
  • B．抽样要有科学性棋肃露川帜壁
  • C．目标要有明确性效钉杰妥例居它
  • D．问题要有易答性产秩
  • E．结果要有属实性袄摧

• 意识到自己可能患有某种疾病因此到医院去看病属于

  • A．预警行为浴艘锈尚漠倾纤
  • B．遵医行为型切耕漆爷斗
  • C．求医行为秃吨羊稻域灰联
  • D．患者角色行为默纽拍担负强搅般力
  • E．预防保护性行为纸枪逢袄从社也肢神