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• 下列属于效应评价指标的是

  • A．干预活动参与率武译踏鹊枝秒饭
  • B．健康教育节目收视率吼段邀宝勉
  • C．健康行为形成率若屈妈浑
  • D．目标人群劳动生产率查绍线
  • E．发病率日客核牢另

• 坚持有氧运动，每周最好3次，每次最少

  • A．20分钟厅烦筑战橡头用武
  • B．25分钟纯紫浙转卵贪创屈
  • C．30分钟侦雷览
  • D．35分钟轻帽讨尝乘忠送骄
  • E．40分钟伞妖促厌馒袖悔

• 健康教育计划设计的首要程序是

  • A．确定计划目标政组摧
  • B．明确优先项目壁符辛营窃
  • C．健康教育诊断惨警头仆冈
  • D．制定干预框架灭边
  • E．评价计划腥磁闹

• 在计划行为理论模型中控制信念是指对行为控制的

  • A．可能性的判断万柴脊渣麻归智
  • B．危险性的评估苍凯协又滤爱
  • C．效能性的推理棚与截兽悄
  • D．易感性的判断陡柏缺
  • E．可能性的知觉堪野佛冷斧甜鹰

• 能促进个人和群体保健技能提高的健康促进领域（策略）是

  • A．制定健康的公共卫生政策余老著黑慰力诉放蜡
  • B．创建支持性环境萌贸蚂
  • C．强化社区行动趣提弄侨这安
  • D．发展个人技能肝苗都孩支行搭
  • E．调整卫生发展方向词表芽欧炒

• 适合吸烟和酗酒等成瘾行为矫正的方法是

  • A．脱敏法接绍叔
  • B．强化法缠尘略主歇人操庄
  • C．厌恶法括枣朗圈爸尾善某生
  • D．示范法贷电
  • E．消除法堡畏弟色散讽

• 吸烟、酗酒对人体健康的危害属于

  • A．环境因素量惨馅土
  • B．行为与生活方式因素京仆宙说予友
  • C．生物学因素芽丸坐读嗽崖加
  • D．卫生保健服务因素练寸济敏混疆雁巨
  • E．上述各种因素的综合津透戚黄丝

• 预防慢性退行性疾病的健康教育应开始于哪个时期

  • A．幼儿期剑趣存泻顺
  • B．儿童期博哨市皆裤恰创
  • C．青春期波芦检济灰
  • D．中年期示帜跨耀祥
  • E．老年期旁忌丸

• 在健康教育策略中技能发展、模拟、询问、行为矫正属于

  • A．培训类派兄念
  • B．信念传播类延袭其巴肺僵刷阔
  • C．组织方法类帮桶烤揪
  • D．社会行动类恨求侮月呼涌竿
  • E．组织发展类闻凶链召贱贞校材

• 健康促进的核心策略为

  • A．实行干预措施息架唇
  • B．社会动员件雕边袖
  • C．对群众来说强调自愿符历孝份售吊牵覆
  • D．非政府组织的参与侵茄
  • E．专业人员的参与骆来台完沟鸦