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• 下列关于传播的叙述错误的是

  • A．传播是一种社会性传递信息的行为辅简颈年盈九盒膨
  • B．传播是一个信息流动的过程抗镰
  • C．人的一切生产和社会活动都离不开传播雨屑午率私会各
  • D．是个人之间和集体之间以及集体与个人之间传递新闻、事实、意见信息的过程稠资偿
  • E．传播是一种单向行为筝胸

• 能促进个人和群体保健技能提高的健康促进领域（策略）是

  • A．制定健康的公共卫生政策胖池吗霞坐羞望
  • B．创建支持性环境债肠情绝广朋幸废
  • C．强化社区行动震恐
  • D．发展个人技能蹄误
  • E．调整卫生发展方向天旬盲牙母次蜡斯惰

• 在我国行为阶段变化理论实际应用最多的行为干预是

  • A．戒烟虎弓债
  • B．减肥暂生房忘
  • C．降血压刚兽叼虑
  • D．降血糖货粥译
  • E．安全带使用孙哥辞

• 以认知原理为基础的矫正技术是

  • A．脱敏法既贡芝偿坝怖资哲殊
  • B．示范法叙漠变客丧挎桌
  • C．厌恶法标渴价转宣动
  • D．强化法顽环奖甚用骆五
  • E．消除法籍绕侦滤周贝

• 与人际传播相比，大众传播的不足是

  • A．传播者、受传者关系的间接性渣他括伯昌
  • B．信息覆盖面广，传播效率高罗饼幕求池酱登帅
  • C．信息面向整个社会，具有公开性惜最筹筝战叫
  • D．信息容易标准化和规范化耻号控搅万
  • E．信息具有时效性汁犬盒序叉微稠宽

• 积极组织社区活动，发动群众参与，属于健康教育干预策略中的

  • A．社会策略名相孕泄乖仇烧
  • B．环境策略扬脏脸
  • C．信息交流过沸绝俘
  • D．技能培训雪着否屈泪和
  • E．组织方法肺惠匀逢方矮吓寻

• 对健康教育全过程进行评价，贯穿于项目始终的是

  • A．过程评价犬慰久谱腾
  • B．效果评价偿里酬福蚊狗
  • C．近期评价触抄厌省拳厂上滨
  • D．远期评价桃巷苏伤偶坊
  • E．结局评价素刑

• 在健康教育方案设计中影响评价效果内在真实性的因素很多，其中青少年随年龄的增长，心理特征发生变化应属

  • A．历史性因素组鲁宜黄怖混柏朵冻
  • B．测试因素兰渗丽迟瓦惊洲炒耽
  • C．统计回归因素比秒
  • D．成熟因素区告财
  • E．偏倚告器

• 积极的休息和睡眠、合理营养与平衡膳食等属于促进健康行为中的

  • A．日常健康行为姻倦夹住述
  • B．保健行为摆奶乡
  • C．避免有害环境行为传碌塑届娘驳装
  • D．预警行为穷穗李起拴李心终
  • E．戒除不良嗜好行为部锅馋器

• 社区健康教育的对象为

  • A．高危人群劝迷浓
  • B．社区人群晨砍雀袍丝丸窗
  • C．妇幼人群漠最加制谦旨功
  • D．老年人例无
  • E．儿童逢朵疑洒