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• 下列哪项不是健康促进的基本特征

  • A．健康促进的核心策略是社会动员妖销细届饿祸
  • B．健康促进是包括政府和居民在内的全社会参与和多部门合作的社会工程掩枣弊赖回
  • C．健康促进涉及人群健康的各个层面，不单单是疾病问题概损克夸掠挖币称冲
  • D．在疾病三级预防中，健康促进强调二级预防，即早发现、早诊断和早治疗利窜透
  • E．健康促进是健康与环境的整合冷滥剂元跨戏节有

• 从分析广泛的社会问题人手，了解社会问题与健康问题的相关性属于

  • A．社会诊断设视芬叉亩看较糊
  • B．流行病学诊断厂劫作东
  • C．行为诊断出详炕皆悬亲义勿
  • D．环境诊断榨宣鸡顿挪遵忆
  • E．教育诊断唱怀

• 高血压健康促进规划的近期和中期效果评价应评估

  • A．人群高血压的患病率倡着讽幸
  • B．高血压相关行为的变化渔鬼劈糊枕
  • C．居民健康档案是否建立归臂敌脏
  • D．血压控制率的变化葬目粗牵尖逃讲沙
  • E．高血压健康教育资料的发放情况霉无译扫

• 在社区健康促进中，可开发利用的社区资源不包括

  • A．政策资源低元恢而盯
  • B．财力资源超须牙析脂杂
  • C．信息资源掌笋向辛
  • D．物力资源晶垫瓦
  • E．时间资源赴员挡图

• 以下哪项属于健康行为中的保健行为

  • A．预防接种凯垦祖已跟辣耀傲
  • B．戒烟行为押像射
  • C．合理营养和平衡膳食她刊蚊霸滩
  • D．驾车系安全带阅割工随蛙塘形胜
  • E．火灾自救行为螺栋谢净凶

• 社会认知理论对行为的解释和指导是基于

  • A．被动受外部环境的影响等五大假设婚防梨艰环
  • B．受隐蔽的内在刺激所驱动等三大假设囊夸研患顷针
  • C．通过观察别人来学习等五大假设吊箭刺脸锣聪窝它
  • D．自我效能、强化等三大假设刚瞧珍
  • E．操作性社会学习等四大假设牢影油

• 吸烟的行为干预的起始阶段是

  • A．学龄前儿童玻剂
  • B．学龄儿童辈环陆傅啄压试获搂
  • C．青少年璃娃顶寸摘圈傲
  • D．成年啄僵滑仗胁尚午盾
  • E．以上均不正确仍叼优观质愈

• 社区内健康教育的资源包括

  • A．社区卫生工作者衬芒淹捐尺钻
  • B．社区卫生服务中心的健康教育资料胖街鸭参
  • C．社区人群俗保贝闭薯又盘说乐
  • D．社区内的机关、工厂和学校火像楼孟达姓
  • E．社会资源、环境资源和教育资源军重万

• 塞里把应激看作是机体对有害环境的一种

  • A．心理紧张状态师联腥
  • B．适应性反应弄炼血
  • C．导致疾病的危险因素应柴各持葵驻允禾
  • D．心理反应模式泻错滔纳
  • E．社会适应性行为呀嘉

• 适合吸烟和酗酒等成瘾行为矫正的方法是

  • A．脱敏法网猜访虫研
  • B．强化法试避雕够勉轰夏厚卸
  • C．厌恶法抹壁窜炭片浩听奋
  • D．示范法涌犹祖
  • E．消除法艘链丘悔壁凑拜钢