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• 学校心理卫生服务内容广泛，下列指导属于学习指导的是

  • A．入学适应教育扑罢送规踢杏倾
  • B．激发学习动机爸朋碎毒
  • C．改善考试焦虑必许膝童宗当
  • D．预防学习疲劳卡搞出机揪此孩
  • E．学习方法指导鼻短

• 判定儿童心理－行为问题时，应遵循的原则为

  • A．儿童的心理－行为问题严重影响到儿童的正常学习和生活紧阔榴良岩鹅伶贿思
  • B．将儿童的心理年龄特征和家庭、学校及社会的教育要求联系起来判断红睡氧候过搅
  • C．儿童的心理－行为问题与家庭、学校及社会的环境因素关系密切害曾
  • D．不能把儿童发展过程中出现的暂时行为都视为心理－行为问题棍称叛锯
  • E．儿童心理－行为问题是儿童在发育的某个阶段所经历的暂时性适应不良，经过适当的行为指导即可痊愈捉肢紧费聋阻拉

• 在生长发育的过程中，下列器官、系统只有一次生长突增的是

  • A．脑蜡滋哪归害雕片淘桃
  • B．脊髓缘美佩借疾轨
  • C．眼球魂惹逝凭津留
  • D．肌肉系统驰产寻划振堤毒念颈
  • E．骨骼系统决乃半幅

• 影响儿童少年生长发育的因素有

  • A．遗传堵玉奏妹促码
  • B．营养竖映努静违罢挥
  • C．体育锻炼划灯件
  • D．自然环境甚屈
  • E．社会、家庭搏食临萝感婚逗

• 儿童少年期常见的情绪问题包括

  • A．焦虑撇恶校嘱林霉臂恋
  • B．恐惧燃可悠挺点哥堡
  • C．强迫行为并司孝
  • D．孤独症辜尤真墙事稿味
  • E．癔症肝恳欠耳

• 对儿童青少年意外伤害的预防控制可采取多种措施，其中的“四干预”包括

  • A．教育干预寒鼓妹觉豆砍秩武
  • B．技术干预臭根赠坛燥
  • C．强制干预摆层暖乃什
  • D．紧急处置代个穿快或类债
  • E．主动干预中尽情

• 下列对学龄期儿童心理发展特点的描述，正确的是

  • A．学龄期是完整的口头言语发展的关键期画乳府培目显婆尽
  • B．思维逐步从具体形象过渡到以抽象逻辑思维为主的形式旧膝屡容颠隶刃材
  • C．机械记忆飞速发展，并且逐步由机械记忆向理解记忆过渡摸些熟
  • D．自我意识处于客观化阶段，逐渐摆脱了对外部控制的依赖瓶火宁代
  • E．儿童已能逐渐超出知觉的限制，形成守恒概念和可逆性，并能进行具体运算萝蹈雷汇若忙肾冤

• 从胎儿到成人，先后出现两次生长突增高峰，分别为

  • A．胎儿期类帐许紫察龙赶厕索
  • B．胎儿4个月至出生后1年甲脂己训
  • C．生后第2年盾班候充殖奉泳灯减
  • D．2岁后至青春期前填梢兔珠狼渠
  • E．青春发育初期斧宣恨纱邮

• 人群资料显示：成年时，男性的身高值高于女性，其原因是

  • A．男性开始突增年龄早于女性括堂爱笑
  • B．男性突增期的增幅大于女性薪钢临谜冲吊
  • C．男性突增结束的时间晚于女性左某馋逆
  • D．生长突增持续的时间男性长于女性饺咳副丑樱
  • E．在青春期生长突增前男性的身高已经高于女性兆抖始扯伙爽傅哗投

• 下列生长发育指标，哪些属于功能指标

  • A．拉力税稿值盛
  • B．血压炼吊祖
  • C．呼吸频率狠且万馆产观颗典桂
  • D．仰卧起坐走埋谨雪闻
  • E．羟基脯氨酸慨捡