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• 及时反馈是促使传播进行下去的

  • A．突出条件哑智恨
  • B．显著要素德般驾常找熄饥械酒
  • C．重要条件倚坛铺璃退企
  • D．关键要素暗毁药纳发俭妄哑
  • E．充分条件暖禽睬拣基椒懒叨

• 只能提高知晓率的是

  • A．健康教育歇铃斑数勇钢酿座
  • B．健康促进幅茂骑讨
  • C．卫生宣传乡办费
  • D．社会动员巡珠幼肾
  • E．社会参与鼓碗冰朱滔洽

• 某健康教育项目在北京预计于2003年7月结束，调查员在收集资料时，发现目标人群的健康知识和健康行为发生了很大的变化，对这种变化首先要考虑

  • A．观察或测试偏倚划枯糟
  • B．选择偏倚馒弯朗舒些臭节府靠
  • C．参与者的熟练性停寄呜饲进愧
  • D．失访笑倚巩造兼昌
  • E．历史性因素哥海傻伴用模箭崖召

• 在评价影响内在真实性的历史性因素中可通过下列哪种方法排除

  • A．加强工作人员的技术培训服久抗
  • B．多次基线测量腊刀以拆芳
  • C．设立对照组或过程追踪犁盟取附烛沟生街
  • D．测量工具的较正尚称贺畅
  • E．其他方法葵扩

• 关于健康教育与健康促进计划的实施过程评价指标中，有效指数是指

  • A．拥有某种媒介的人数/目标人群总数×100%轮凳雁卵础数氧
  • B．接受某项干预活动的人数/目标人群总人数×100%闸蜂
  • C．实际参与某项干预活动人数/应参加该干预活动的人数×100%扰汪应选
  • D．干预活动暴露率/预期达到的参与百分比圈酬锄徒矛师锅
  • E．以上都正确嚼景之敢

• 人类最早、最原始的传播方式是

  • A．人际传播右扭村腿没愉班芳
  • B．自我传播价痰颤捐侍
  • C．大众传播酸暴羽骡丁释蛋典
  • D．群体传播逢匙完罗培索
  • E．组织传播朋暖起阳

• 人在后天习得的行为都具有

  • A．先天属性穗毛
  • B．定型属性蝴兼炊吊菠败穷颤
  • C．社会属性仅法
  • D．自然属性生坐余
  • E．自主属性们酷

• 与健康相关或能对健康产生影响的行为统称为

  • A．疾病相关行为猎熄觉轻
  • B．健康相关行为液熊殿蚀往
  • C．预防相关行为罗衬跨庄
  • D．促进健康行为完像元左入忍裹虫葱
  • E．危害健康行为挺饰南鬼脂搏欲摄桨

• 在未来6个月已经意识到改变行为的益处和改变行为的代价，但没有任何行动迹象，行为变化的阶段应是

  • A．无意图稍佳处讲谦白建得
  • B．有意图恒畅什湾
  • C．准备部虑拴
  • D．行动相催四熊完
  • E．维持蝇用括去

• 下列有关AIDS/HIV的描述，正确的是

  • A．对HIV感染者，必须住院隔离仙淘酒萄萄当
  • B．艾滋病的健康教育的重点在于强调艾滋病是一种病死率极高的不治之症馆何
  • C．妓女、吸毒者、青少年以及艾滋病患者的亲属是艾滋病流行的高危人群笋牲
  • D．强制性HIV抗体检测是一种社会歧视行为们棚服丝
  • E．艾滋病的防治工作是卫生部门的事情深驱扇拒矩细