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• 在计划实施结束后所进行的评价是

  • A．设计询麻神缩佩洲淹坟书
  • B．形成而倦仰旗
  • C．过程赏浪壶吼聚涂这膨甘
  • D．效果郊向决甘算慧狗集
  • E．目标遵刺翁秧

• 某社区实施一项高血压综合防治项目，在项目“执行计划一年后，项目地区70％高血压患者家庭学会自测血压”，属于健康教育计划的

  • A．总体目标姿捡
  • B．教育目标许牢清简街超眼旬桥
  • C．健康目标谷沿全缎格耍铁埋
  • D．行为目标嘱坡肯德度苏
  • E．过程目标裂舅

• 做一个健康教育计划需要设计者先

  • A．立意柏崇浅宴
  • B．调查蛋逮浅协滥谣喜大
  • C．研究伶贴同翠椅聚序奴情
  • D．构思垒聋握风岂
  • E．总结那质协妻

• 预试验应该采用的方法是

  • A．个人深入访谈法厉菊泻狭搏
  • B．小组讨论法鹊歪洲己
  • C．头脑风暴法辞左咬弱锁偿屡纱历
  • D．角色扮演法开且浓松侄胃答泄抹
  • E．案例分析法虹斑

• 效果评价常用方法有同一人群不同时期的前后对照法和不同地区不同人群的

  • A．横向比较晚样瞎岸却驶秋氏
  • B．纵向比较上皂访雀
  • C．先后比较耳惕渐沙钢盘宅愧
  • D．前后比较骑掏童奇烧痒雪认临
  • E．纵横比较天易煎犁腰老广童茫

• 某疾病控制中心健康所为深入开展防艾滋病健康教育，从性病门诊、社保部门、服务行业协会请来12名专家、领导、从业人员开会，讨论如何进行“防艾”宣传。会议由健康教育所负责人主持，这种研究方法是

  • A．深入访谈遵妻窜磁第
  • B．讨论会舌把抚泄
  • C．集体访谈蒜愿胁漫道郑
  • D．专题小组讨论姨照允政剑坏万语
  • E．研讨会各迅傲蚕扯潮河软空

• 糖尿病健康促进规划的结局评价应评估糖尿病患者

  • A．有关糖尿病知识的变化答参序浑课活弯怪茄
  • B．自测血糖技能的变化苹铸贸凑须也棉
  • C．饮食行为的变化垃鲁屯
  • D．血糖控制率的变化错舱最萍霉
  • E．饮食态度的改变垒认燥愿难生

• 让健康教育对象从起码要求做起，慢慢达到更高要求的方法是

  • A．逐步升级法震求
  • B．渐次升级法某茎丽调禁矿走
  • C．缓慢升级法洪贼意彩
  • D．逐渐升级法野在疏孙蠢
  • E．步步升级法陪退

• 制订培训计划要做需求评估，需求评估主要入手是从组织分析、任务分析和

  • A．资源分析膨蝇本启
  • B．人员分析进宗辅
  • C．物力分析糕苗朴由乳业怪止
  • D．项目分析狡奉蚀费戏翠逝斧
  • E．预算分析北默戴薪割区追

• 一个健康教育计划必须有明确的目标，它是计划实施和效果评价的

  • A．标准悟圣
  • B．依据叛背脆
  • C．目的料齿
  • D．结果扭没翻衔炸抽例乙
  • E．指标楚币强