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• 儿童孤独症智力损害的特点是

  • A．智力发育全面低下篇臂
  • B．智力发育不平衡，语言性智商较操作性智商高舟针
  • C．机械记忆、空间视觉能力发育相对良好转粱渐吓
  • D．高智能型孤独症的智力水平高于同龄儿童的相应水平辈是梯顿合寸柱掀脉
  • E．智力损害始于学龄期宿钥春鸭看

• 患者，男性，57岁，肺气肿10余年，感冒后咳嗽伴发热3天，入院诊断"肺气肿合并支气管炎"。患者妻子向你报告他有些反常，如刷过牙又找牙刷，说要去刷牙；将病友的东西错认成自己的东西。情绪不稳，有时显得很高兴，有时又流泪。检查时发现患者一般对答尚切题，对刷牙一事，不好意思地说"忘了"。这时你的判断和首先需要做的是

  • A．在病历上记录患者家属反映的情况和你的检查结果，继续观察顺蚂楼布如够
  • B．安慰家属，告诉她患者反应正常，不必过分担心衣子匙途签帜欣
  • C．向护士或同病室的病友了解情况达颗腰狡极矮哑盈
  • D．注意检查患者的认知功能，提防肺性脑病的发生欺岸城红
  • E．复查心电图，做血气分析梨颠虏迅沸皇

• 关于抗精神病药物阻断5-羟色胺受体的描述中，下列哪项不对

  • A．主要是阻断5-HT_2A受体灭枝柿
  • B．阻断中脑皮质通路的5-HT_2A受体，改善阴性、认知和抑郁症状开奸
  • C．丁酰苯类主要是通过阻断5-HT受体而发挥抗精神病作用剧熔留
  • D．5-HT₂/D₂受体阻断比值高者，能改善阴性症状，锥体外系不良反应发生率低席轿判焦
  • E．阻断黑质纹状体通路上的5-HT_2A受体，减轻锥体外系反应泄后

• 情感性障碍的鉴别诊断，不包括

  • A．精神分裂症掘勤嚷统
  • B．躯体疾病所致精神障碍丑径扩洽幼译
  • C．药物所致精神障碍洲摸焰汇甲亩太
  • D．精神发育迟滞烫锐旋
  • E．脑器质性精神障碍张寨曲篮战算

• 治疗精神分裂症的兴奋躁动时不选用

  • A．氯丙嗪孩横为拒盖摔被赵
  • B．氟哌啶醇苏虑株竞洒悬
  • C．氯氮平愈扮芝间颠续配凤
  • D．氯普噻吨委宝咸漠阅钓
  • E．阿米替林经放嚷狸伴根聪同了

• 男性患者，24岁，农民。近4～5天来因为天气炎热晚上害怕蚊虫叮咬、睡觉前常常把一瓶农药打开后放在自己的床边驱蚊，次日早晨突然感到头昏、头痛，未引起注意，继之恶心、呕吐、腹泻、出汗等，到当地乡卫生院就诊，诊断为"急性肠胃炎"，给予抗生素等治疗。输液过程中患者逐渐烦躁、兴奋，胡言乱语，诉看到有人拿刀要杀他，墙壁上有鬼等，害怕、恐惧、不安，拒绝继续输液治疗，无法管理，而强制送到精神病医院治疗。既往健康。体检：口鼻等处分泌物多，双瞳孔缩小。精神检查：意识不清，无法进行有效的交谈，害怕、恐惧、不安，无自知力。抢救有机磷农药中毒的措施不包括

  • A．立刻离开现场，迅速清除毒物邮灭淘疲礼疏
  • B．洗胃肤馅够或晋半
  • C．使用阿托品极象役五粪
  • D．使用毛果芸香碱控词臭
  • E．氯碘解磷定属哭双引蚁壮

• 某男，13岁，学生。4～5天前诉腹痛，父母为了不影响学习在家里让孩子服阿托品一片治疗，腹痛缓解。3～4个小时前因为腹痛再次加重，患者一时心急自服阿托品6～7片止痛后上学，到校后满脸通红，口齿不清，突然诉看到"有狰狞人头像，地上有蛇等"，急躁、紧张、害怕，打同学，被老师送医院就诊。抗胆碱能药物中毒时的精神障碍下列哪项说法正确

  • A．意识障碍少见迎梯遮娃
  • B．交感神经抑制来朱载按愈浴浓
  • C．副交感神经兴奋裕明禽
  • D．可以出现错觉和幻觉虹酿童浩月浓蛇副友
  • E．出现精神症状时应该首选抗精神病药物治疗茄炉错染书否夫似纵

• 广泛性焦虑

• 神经症是一组主要表现为()、()、()、()、()或神经衰弱症状的精神障碍。

• 以下哪项不是厌恶疗法的适应证

  • A．酒瘾静暖夸翁概鹿六
  • B．恐惧症赖瓦处奇鸣放芳胁
  • C．窥阴癖伸侄哑搅
  • D．同性恋蹈歇脸洽躬些
  • E．烟瘾搬群壶喷