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• 假设检验的一般步骤中不包括哪项

  • A．建立检验假设，确定检验水准脏纳勺
  • B．对总体参数的可信区间作出估计全帐限社
  • C．选定检验方法，计算检验统计量套斜
  • D．直接计算P值定设
  • E．确定P值，作出统计推断结论铜闯

• 率的标准化法的主要目的

  • A．消除内部构成的差异，使率具有更好的可比性酱嫂蓬剩左绍渔醉
  • B．把率变成实际数蝇茅
  • C．使率能够在任意两组资料中对比溪滔捎鹿尿押宁杜尊
  • D．使大的率变小，小的变大室敏拨昆郎坊携恭
  • E．减少率的误差教酷批缝

• 在抽样调查中，理论上样本含量大小与有关

  • A．样本方差糟播躁
  • B．均数姿锄究批
  • C．样本极差原理条朱归洞勉章肥
  • D．样本四分位间距挂季施颈
  • E．样本变异系数苦测

• 直线相关分析中，对相关系数作假设检验，其目的是

  • A．检验两总体相关系数是否相等薯形
  • B．推断两变量间是否存在直线相关关系斑钻趁偏
  • C．检验相关系数r是否等于0焰耳叫直
  • D．推断两变量间相关方向多推甜禁筛不和拉
  • E．推断两变量间密切程度家如

• 要比较甲乙两地某病的患病率（患病率受性别影响），对性别进行标准化，其标准构成应选择

  • A．甲地的年龄构成锯钓报阔优粒讽情也
  • B．乙地的年龄构成疗咏金桥捞渴
  • C．甲地和乙地合并的年龄构成朗圆擦绝派孝敲赏
  • D．甲地和乙地合并的性别构成杜室卧秀略恩
  • E．有代表性、较稳定、较大的人群的年龄构成透例茶棒作消

• 最常用描述正态分布资料离散趋势的指标是

  • A．极差补唉映儿
  • B．标准差浙庄状内状喂叛
  • C．中位数碍武歼
  • D．几何均数疮担脉盘
  • E．算术平均数押爱七注

• 将原始数据中某一点的x值带入线性回归方程，发现≠y，可以认为

  • A．回归方程计算有误漆跪
  • B．X与Y之间不是线性关系乐腊届力肉登碍输
  • C．此现象无法解释仪吊青姥玩
  • D．此现象正常兄邻普仅翠血肯傅
  • E．X与Y之间无相关关系五误响

• 四格表资料中，计算χ2值时，不能直接使用基本公式和专用公式，而需要进行连续性校正的条件是

  • A．n>40且A≥5角述猎吵押常队
  • B．n>40且1≤T＜5蹄化忽试
  • C．n≥40且1≤A＜5旁位辆
  • D．n≤40十世
  • E．n>40且T＜1害絮卜年墙四话扶

• 绘制统计图时应注意

  • A．标题应简明扼要，置于图的上方园技
  • B．坐标全部以0为起点柄相驻敏子
  • C．条图是以各直条的面积大小来表示各指标的数值耍径丁势覆薄李对
  • D．统计图都需要加图例槽柏培岸因敌锯
  • E．在绘制线图和条图时，纵横坐标的长度比例一般为5:7趁铅诵欢重跨

• 等级资料的比较应采用

  • A．四格表λ2检验裤针迷乞
  • B．t检验炸伤兄咱也我
  • C．秩和检验传考隔撤摇剩检忽观
  • D．F检验脏由孩搂
  • E．R×C表λ2检验托弓匪掘兼船丁