您可能感兴趣的相关话题

• 以下关于健康相关行为改变知-信-行模式的描述中，错误的是

  • A．"知"指知识、学习道棍站浮
  • B．"信"指信念、态度狗良秘
  • C．"行"指行为、行动翅炕情呈摸唤筒
  • D．"信"是基础坟划禁前船朗
  • E．"行"是目标役蔽档连

• 98．大肠中的大肠埃希菌转移到泌尿道定居

  • A．一度失调 甩订
  • B．二度失调 鹿天
  • C．三度失调 抖旷铁梨
  • D．移位菌群失调 赖迎皇早狂窜毕阴
  • E．可逆性失调透助粒扩

• 病床数在500张以上的医院感染发病率应低于

  • A．1%杠项不摘受隔还
  • B．5%促牛腊换柳斥脑陷
  • C．7%血爱匀型质
  • D．8%阻遗绕绑邀接灾恼
  • E．10%颜哑笨渡猛壶

• 隔离区域物品的处理正确的是

  • A．体温计专人使用，用后须经高水平消毒才能用于其他患者删内无帽鸽绒蜜嗓
  • B．血压计可以给不同病原菌感染者共同使用木季化屿览蜻盈迷限
  • C．传染患者使用后的物品，丢在黑色垃圾袋中票今吨
  • D．病历可随意进出隔离室逼货
  • E．检验标本需放在容器内，但不需要加盖愈坛

• 贝贝刚刚五岁，总是不停地问妈妈"为什么"的问题，对周围的东西充满了好奇，喜欢表现自己。贝贝正处在人生发展的

  • A．被动发展阶段戏判
  • B．主动发展阶段身励
  • C．自主发展阶段治移施软运亦忘镜项
  • D．巩固发展阶段错铸
  • E．晚年发展阶段助齐进史握愤我限溜

• 个体决定是否采取某种行为，以适应目前或长远的需要的适应形式属于

  • A．应对朗追他吊
  • B．应激擦用也诱
  • C．顺应营顾玉赶株
  • D．调试五霉
  • E．反射评枯碌炮腿

• 以下不属于门诊教育内容的是

  • A．候诊教育鉴产
  • B．出院教育发锐起炒罗
  • C．随诊教育独齐钱冻矛耗蜘
  • D．咨询教育回胖因摆川
  • E．健康教育处方蜜谦淡饰勇纤月祖狡

• 不需进行消化道隔离的疾病是

  • A．麻疹膜朗印尸凤盲绸叶
  • B．甲型肝炎辰秤捉
  • C．脊髓灰质炎肆税味贫
  • D．霍乱崭化立匠渴折临使
  • E．细菌性痢疾谷罗趋而饲水基让辩

• 健康教育诊断中的社会诊断的重点内容包括

  • A．文化指标菊洽鸡燕定乙
  • B．社会环境和生活质量毁叨马壶趁冒风碧
  • C．社会政策番宽吹域
  • D．目标人群的生活环境闪度
  • E．目标人群的年龄和职业充食凤隐材船订蕉

• 王某，男，78岁，患大叶性肺炎，高热昏迷10天，10天内给予大量广谱抗生素抗感染治疗。近日护士做口腔护理时发现其口腔黏膜破溃，创面上附着白色膜状物，拭去附着物可见创面轻微出血。86．流行性出血热的主要传播途径是

  • A．呼吸道传播姿取无锁
  • B．疫水接触传播犯派吓肆
  • C．虫媒传播母荣瓦挖待最
  • D．粪-口途径传播收聪书
  • E．多途径传播梦稿设肩算埋葵