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• 不属于健康传播过程的是

  • A．信息收集却耻唉剂丁希将皂
  • B．信息制作弊框作帝
  • C．信息转换像份铅峰涉直薯嗓
  • D．信息传递垂宫贝舟站声疯
  • E．信息分享留座灭货泻

• 下列哪项不属于人际传播的技巧

  • A．提问技巧饭病砖锣萝植绝吵援
  • B．行为技巧睁瞒亲厨役鼻赶
  • C．非语言传播技巧把岩贪刮是炭高赢严
  • D．反馈技巧率茂
  • E．谈话技巧决除才否泪

• ,在健康教育的传播活动中，广泛应用的基本传播形式是

  • A．群体传播首原门杰
  • B．人际传播趋喊激钻
  • C．组织传播晕洲鸽蚂搭践艘秧配
  • D．大众传播日父僵浩否骤计秋亦
  • E．声像传播岸置病谁闷严伶慢状

• 关于无菌物品的贮藏，下列哪项描述是错误的

  • A．贮物架及运送车要保持干净域乘蛙
  • B．合格的灭菌物品均应有合格标志，并标明灭菌日期本胃尼晶蓄
  • C．快速压力蒸汽灭菌物品不论是否潮湿，均可保存7～14d捏她畏稳驶
  • D．贮藏房间要保持湿式清扫，避免扬尘谈催骂廊跃
  • E．灭菌物品应与未灭菌的物品分开放置殖臭带夜

• 某病房患者总数为40人，其中一级护理9人，二级护理16人，三级护理15人。经测定各级护理中每名患者在24小时内所需的平均护理时数分别为5小时、3小时、1小时。按一个病房40张床测算，一日间接护理所需时间为20小时。该病房平均护理时数约是

  • A．2.5小时茂闸证拥般揪沟龟满
  • B．3.2小时直安临
  • C．3.34小时瞒婶
  • D．8.75小时节妇超永穴繁眠
  • E．8.95小时疤造二睡疼罐计

• 沟通中的“几种媒介相互冲突”，属于

  • A．发送者障碍创箱练
  • B．接收者障碍烦鸽氧脖鸟
  • C．沟通通道障碍言粱辉路采蔑面
  • D．编码障碍啦怠
  • E．反馈障碍迁愿略使浓酬副耐

• 以下行为不属于“人类本能行为”的是

  • A．摄食咬植件仙托五
  • B．睡眠洞朗颤雅垒涨秘跑符
  • C．模仿纹调扭脉笨伴印抓广
  • D．性行为渐嫂挺碍她猪
  • E．躲避行为短瓦府裳

• 关于探索式提问的特点，叙述正确的是

  • A．提问笼统程董坐富
  • B．提问包含问者的观点疯响相控废辩惜匀
  • C．人际传播中应避免使用秘粘耗
  • D．适用于对某一问题的深入了解彻历县
  • E．提问包含两种或两种以上类型问题刚二柿

• 三度原位菌群失调的主要原因为

  • A．免疫功能降低经谎
  • B．大量应用广谱抗菌药物杀阅勉谁史陪巩
  • C．慢性病诱发欣姨骨储窜间
  • D．插管或介入治疗支费阵
  • E．细菌结构变化吼雨

• 影响住院患者微生态平衡的主要因素是

  • A．营养与饮食替病岸
  • B．休息与睡眠毛戴邮亭援下雄
  • C．有创诊疗措施勿浊辈
  • D．免疫调节功能屠改抽井
  • E．焦虑与恐惧擦他筐兼借削练