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• 护理人员经手导致患者感染的原因不包括

  • A．注意操作前洗手屿培息
  • B．只注意操作后洗手坑滔
  • C．手污染环境塔从眠乎江
  • D．手污染物品戒蒸
  • E．有的护理人员本身就是病原携带者擦似

• 追究问题的原因，深入了解某一问题属于

  • A．封闭式提问 降雅祖琴电篮舰延
  • B．开放式提问 驰随谋羞旨宵知瞎题
  • C．探索式提问 般澡卜招漏
  • D．诱导式提问 踩茫
  • E．特定式提问黑洽久破劣得

• 不属于培训常用的参与式教学方法的县

  • A．小组讨论法非凭浆
  • B．角色扮演法兽松
  • C．头脑风暴法扛约
  • D．录像法基怒酷载谁
  • E．案例分析法锁空斥服颠

• 组织中的主管人员直接管辖的下属的人数应是适当的，是组织设计的

  • A．目标统一的原则识丽攻真廉钩
  • B．分工协作的原则怠争雷骤耽漂各
  • C．责权一致的原则翼蚊
  • D．最少层次的原则证牧亏
  • E．有效管理幅度的原则筋格讲斩坐劳核拖

• 适用于收集简明的事实性资料的提问方式为

  • A．封闭式提问 鼻念凝
  • B．开放式提问 笋脾筹狭伪品掉
  • C．探索式提问 截占
  • D．诱导式提问 平言
  • E．特定式提问勒滴回

• 健康传播的目的性表现为

  • A．以疾病为中心愿炮
  • B．以病人为中心党翁盯荷
  • C．以治疗为中心拖晒睁罗
  • D．以预防为中心苍徒肌遍誓仪
  • E．以健康为中心膝落

• 护士与患者交谈时，患者问及护士私生活，护士不好意思的随口道：“哦”。这属于反馈技巧的

  • A．模糊性反馈李牛亭量指锯乏喘耍
  • B．肯定性反馈叮筐蓬叠愉甘
  • C．语言性反馈雪附撇朴
  • D．否定性反馈谋怖拔葡
  • E．错误性反馈忌垃接楼借网捞

• 将人员的选拔、使用、考评和培训作为紧密联系的整体，在使用中加强培训与考评

  • A．职务要求明确原则 域智户翠青贴
  • B．责权利一致原则 注盗
  • C．公平竞争原则 业房洪拿德喘闪彼
  • D．用人之长原则 必签细
  • E．系统管理原则没抽稠读桶

• 患者李女士，患乳房肿块，情绪较为焦虑，咨询护士关于疾病相关知识。此时护士倾听时的主要技巧

  • A．及时提问鹊邪
  • B．理解内容卫熔吗秋脊痰画球歉
  • C．必要时重复劫削搜完橘
  • D．集中精力挥早
  • E．及时澄清触柏站径污狼

• 传播过程中信息的主动发出者被称为

  • A．受传者样道汪判脆流吊银木
  • B．信息挑恐扬效畜桐拖
  • C．传播媒介蜜勾
  • D．传播者毁您唉
  • E．传播效果裕匙垮