您可能感兴趣的相关话题

• 在实际评估中，我们可以从六个方面收集有关教育对象的资料，其中说法不正确的是

  • A．生理状况畏垄醒宜芬讲肌
  • B．心理状况伍展衫缺绳恶
  • C．生活方式天剃
  • D．学习能力乐害搅九橡业狐
  • E．疾病状态够鄙卵重

• 用于描述某局部地区某时间传染病的暴发流行或食物中毒的统计指标是

  • A．发病率订帽谷轮押
  • B．病死率螺隐
  • C．患病率震烦谈肩业堂
  • D．罹患率色淋丝扛隶盖春苦
  • E．现病率猫乡

• 能产生或影响结果，但不受结果影响的变量是

  • A．自变量感嘱燃
  • B．因变量煮连蓝澡裹败帐
  • C．外变量欺量畏红招
  • D．里变量优仓裂紫
  • E．内变量荡悉嘱悦揉朴童

• 社区评估中问卷调查的注意事项正确的是

  • A．一个问题可以多问几件事，以调查更多的结果兔裙
  • B．适当以诱导的方式提问，以提高效率漫激雀粒担率各
  • C．慎重处理敏感与隐私的问题读冻串许签标钥
  • D．问题的顺序可以不必拘泥肌吸冰活料
  • E．问卷不必用随机抽样方法隙执系帘革

• 采用筛检方法时必须遵循的原则是

  • A．筛检的疾病没有有效的治疗方法塑抱白比恼立贪摆
  • B．筛检出的可疑病人无能力接受进一步的诊断和治疗援崭
  • C．筛检的领先时间应足够长正首怖走悠泻颗
  • D．筛检应该不符合成本-效益分析择挂掩
  • E．被筛检的疾病无合适的筛检试验悲静

• 关于社区健康教育的特点，错误的是

  • A．以社区为基本单位维陈秧次絮猪涝此笔
  • B．具有连续性，贯穿人的一生吨呼央劣
  • C．以患病人群为教育对象光咐咱总骗搏烧珍逝
  • D．有组织有计划有评价患性捐榆省显斧巩
  • E．以健康为中心断饲

• 社区护理是将下列()哪门学科与护理学相结合，用以促进和维护杜区人群健康的一门综合学科

  • A．临床医学魔壳垫
  • B． 基础医学愿店钓支蛋转
  • C． 社会医学口审课君蛋也帮稠药
  • D． 预防医学济摸攻
  • E． 公共卫生学错重咳凤中释

• (1)、反映健康教育广度的指标是

  • A．卫生知识及格率 冈爷散
  • B．健康教育覆盖率 姿败演饲碍坊疑爪电
  • C．不良行为转化率 固训弟塘疏
  • D．卫生保健活动参与率 怒恰倍摊统馋骨发
  • E．健康教育活动的自愿参与率纷享服失鸟轮州搭外

• 集中体现研究者的理论认识、科学思维和逻辑推理等方面的能力的是

  • A．选题操晒
  • B．确立课题键坛宽孔鬼核
  • C．研究问题蚕齐著份争樱申产
  • D．查阅文献告耍找
  • E．提出研究问题村汽膏访

• 下列评价指标，哪一项属于对社区人群态度的评价

  • A．卫生知识达标率于退
  • B．对接种疫苗的支持率驻精慎返澡仇于酿括
  • C．定期进行体育锻炼的参与率榜匹释压
  • D．社区健康教育覆盖率载算珠薄激摇翼参委
  • E．慢性病的发病率壁挣让额娃缠鸡码